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一、活动目标 (一)认知目标 1．帮助幼儿进一步理解“高兴”、“伤心”、“生气”等词意。 2．启发幼儿根据三种表情联想相应的事情，并说一句完整的话。 (二)人格目标 培养幼儿大胆发言和自信。 二、活动准备 (一)物质准备 1．教具：“高兴”、“伤心”、“生气”三种表情的图片各1张，与三种表情相应的挂图各1幅，布置一面墙。 2．学具：与三种表情相应的图卡每人1张。 (二)知识经验准备 谈话活动中了解幼儿高兴、伤心、生气的情况。 三、活动过程 (一)进一步理解“高兴”、“伤心”、“生气”等词的含义。 教师以游戏的口吻分别出示三种表情的图卡与文字卡，请幼儿说一说，学一学。 (二)引导幼儿根据各种表情联想相应的事情，并学说话。 1．分别出示与三种表情相应的图画，请幼儿看图上有谁，他们在干什么，他们的表情是怎样的。最后，引导幼儿运用相应的表情，把图画上的事情用一句话讲出来。 2．启发幼儿根据三种不同表情，自由联想与表情相应的事情，要求能用一句话说出来。 | 
