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活动名称：接下去铺什么 活动目标： 1.感知事物简单的量的排序规律 2.培养幼儿初步的量的排序能力 3.培养幼儿初步的推理能力 活动准备： 自备教具：小房子图片三张串珠若干如图： 配备教具：贝贝羊、宝宝兔、胖胖猪磁性教具若干磁性黑板 活动过程： 一、出示小动物的形象，创设情境，发现事物简单的量的排序规律。 l教师用亲切的语言引出贝贝羊、宝宝兔、胖胖猪，“这三个小动物同时盖了三间房子为了方便一起游戏，他们又开始铺路，可是路还没有铺完，咱们看看他们是怎么铺的（边说边在磁性黑板上出示小动物和房子）如图所示。 l观察贝贝羊铺的小路，发现是一个红、一个黄的排列规律，（圆形ABAB） l观察宝宝兔铺的小路，颜色一样，形状不同的排列（ABC） l激发幼儿帮助胖胖猪想办法铺小路的兴趣 l启发幼儿动脑筋，培养幼儿初步的量的排序能力 “我们来一起帮助他们把后面的小路铺好吧”（分组讨论，请个别幼儿到前面来铺路） 教师小结：观察前面是怎样铺的，后面的要和前面的一样铺下去。 二、分组游戏，培养幼儿初步的推理能力 l发给幼儿每人一串串珠（如图）。请幼儿先观察，找出规律，然后再继续往下串 l教师将完成正确的串珠连接成项链，给幼儿戴上。 三、请幼儿完成书上的评价练习 l请幼儿翻开书第4页，让幼儿选出红、黄两种颜色的圈圈板，按上图中的循环排序规律摆一摆，并在空白处摆上相应颜色的圈圈板 l让幼儿选出红、蓝两种颜色的圈圈板，按下图中的循环排序规律摆一摆，并在空白处摆上相应颜色的圈圈板 引导幼儿把圈圈板的空白圆圈涂上与圈圈板相同的颜色。 | 
