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活动目标： 对生活中的数字赶兴趣，了解数字与人们现实生活中的联系，认识并且能正确书写10 以内的数字。 活动要素： 认读数字 辨别单双数 对数，量 对应关系的理解 活动准备： 漫画，数字胸卡，水果卡片“车票”等 活动过程： 一 开始部分 手指律动《数字歌》 1头牛2匹马3只小羊找妈妈4只鸡5只鸭6只小鸟叫喳喳7条鱼8只虾9条小虫慢慢爬10个数字真有趣我们一起学习它 二 基本部分 （1）通过手指律动 引出活动主题 《有趣的数》 师：小朋友表演的可真棒 今天老师就带你们一起去认识 有趣的数字宝宝 （2）请幼儿先说说在那里见过 有趣的数字宝宝 师：在正式认识他们之前 我想先请小朋友说说你都在那里见过他们呢？ 生：闹钟 日历 电话 尺子 汽车路牌 等…… （3）如果没有了这些数字 我们的生活会什么样子呢 师：生活中没有了数字 我的生活一定很糟糕 你们说呢？ 生：我们就不知道时间 不知道几号 不知道多长不知道有几岁不…… 师：既然数字宝宝这样重要 现在我们就快来认识他们吧 1象铅笔细又长 2象鸭子水上漂 3象耳朵听声音 4象小旗迎风摇 5象秤钩来卖菜 6象豆芽列嘴笑 7象镰刀割青草 8象麻花拧一遭 9象饭勺来盛饭 10象铅笔和鸡蛋 师：小朋友们说不定这些可爱调皮的数字宝宝已经钻进你们的衣袖里给你们挠痒痒呢！快找找看吧 生：（ 发现身边的数字贴 和水果贴）惊喜 师：小朋友们快告诉我 你们都找到了什么？（师让幼儿一个一个说一说找到的数字和水果的数量） 师：我建议 咱们一起和他们做个游戏好不好？ 生：好~！ （4）游戏 “找朋友” 游戏规则： 相对的数字找到对应的水果数量 游戏目的：培养幼儿对数，量对应关系的理解 （5）游戏“快乐宝贝车” 游戏规则： 幼儿根据“车票”找座位共同帮助没有找到座位的小朋友找“座位” （6）“请你画一画” 师：我们和数字宝宝做了怎么多的游戏 数字宝宝实在是太有意思了咱们来画画他的样子好不好啊？ 生：好 ~！（发现描红纸拿出描红纸和彩笔） 师：（出示田字格）一座房子真奇怪，墙上开着窗四块，要问人从哪里进从前往后第2排小朋友看看这个是什么？ 生：田字格 师：今天我们就在田字里画数字宝宝竖起我们的小耳朵仔细听 师：（ 播放数字童谣）和小朋友一起写数字 三 结束部分 师：小朋友今天表现的非常聪明咱们的活动很成功老师奖励给你们一幅神秘的画这幅画的神奇之处在于他是由很多数字拼成的那么他们都是谁呢？小朋友你们能猜出来吗？ 咱们下次活动一起来找找看好吗 小朋友们再见吧！ | 
