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通过给物品找朋友配对，感知匹配的概念。复习分类，联系日常生活培养分析判断能力。引导幼儿学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。 如何将相关的物品图片对应摆放。 1、“小明家”背景图两幅。（室内、室外） 2、室内放置物品图：床、桌、脸盆、碗。 室外放置物品图：被、椅子、毛巾、筷子。 红线一条、小旗一面。教具：动物头挂件（小猫、小兔、小狗）（一半幼儿数）动物的食物：（鱼、萝卜、骨头）（一半幼儿数） 学具：第一组：将相关物品一一匹配。 每人排列方格板一块、篮子一个、操作插卡图片： 牙膏脸盆花瓶桌子锤 牙刷毛巾花椅子钉 第二组：找朋友。 每人排列方格图一张、篮子一个、操作卡片六对： 床脸盆桌子碗花锤 被毛巾椅子筷子花瓶钉 第三组：找对子。 每人一个分类盒，内有四格，每人四对操作卡片： 床碗桌子脸盆 被筷子椅子毛巾 （白）（绿）（红）（黄） 集体活动：认识日常生活中的几种用品。给物品排队。再认识另几种物品。 学习一一对应排列相关物品的方法。（我们替红线上已经排好队的物品找朋友，找朋友的时候要有顺序，从红旗这边开始，一个跟一个地找，找到朋友就“站”在红线下面，并讲述：××和××做朋友。 小结：集体复述：××和××做朋友。 小组活动：第一组：一一对应摆放物品。 第二组：找朋友。 第三组：找对子。 活动评价：游戏活动：喂小动物吃食物。 | 
