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有益的学习经验： 1、复习圆的知识。 2、初步建立三角形的概念。 准备： 1、黑板上画角一个，等边三角形一个，圆一个。 2、教学三角板一套。 活动与指导： 1、复习圆的基本特征。 2、教师指角，向幼儿解释：从一点发出的两条(射)线组成的图形叫角。 3、教师指等边三角形，引导幼儿数角的个数，得到三个角，由此引出三角形的定义。 4、引导幼儿数三角形的边，得到三角形的重要性质：三角形有三条边。 5、出示教学三角板，向幼儿讲述非等边三角形，并在黑板上边讲述边画出两个特殊的直角三角形。 6、边讲述边画出一般的锐角和钝角三角形。 7、小结：三角形有许多种，它们都有三个角三条边。 | 
