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目标： 1．能感知正方形。 2．感知正方形在生活中的应用。 准备： 1．正方形图标，记录用的大张白纸、彩色笔。 2．大方巾、大小不同的彩色几何图形片，亲子调查单“我家的正方形”，数量供幼儿每人一份。 过程： 1．认识正方形。 ·出示正方形图标，引导幼儿正确地说出正方形的名称。 ·请幼儿说说什么东西是正方形的，教师将幼儿的答案记录在白纸上。 2．游戏：“给大方巾找朋友”。 ·玩法：教师将大方巾铺在桌上，向幼儿展示各种色彩、大小的几何图形片， 请幼儿把各种正方形都放到大方巾上面，鼓励幼儿边做边说：“大方巾我给你找到了正方形的朋友。” 3．找班上的正方形。 ·引导幼儿在活动室里找找，还有哪些东西也是正方形。 4．激发回家找正方形的兴趣。 ·向幼儿介绍亲子调查单“我家的正方形”，请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找、画一画、记一记，家里有哪些东西是正方形的，第二天带到班上与大家分享。 建议： 利用户外活动散步时间继续在园内寻找正方形的物体，巩固对正方形的认识。 评价： 能指认正方形的物品。 [附) 亲子调查单：我家的正方形 小朋友家长： 您好！请您和孩子一起找一找家中哪里有正方形，找到了把它记录在纸的空白处(或让孩子画下来)，与小朋友们共同分享。 | 
