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八年级下册地理教学计划(湘教版) 经过上学期的教育教学工作，将本学期的教学计划表述如下： 一、对上学期教学工作的反思 上学期上了四个教学班，八年级1、2、5、7班的地理教学，是对新教程的第2次教学，在许多方面还存在不足。对新教程的研究程度还需要进一步的深入，学生处在初二到初三的转型期，逆反现象严重，班级的不同，班风和学风也不相同。上课期间发现2班和5班的课堂纪律就要好些，1班和7班就稍微要逊色一些，如7班的田多才，上课老走神，有时候还管不住自己的嘴巴，经常提醒经常犯。1班的张柳、郑飞等完全不学，答非所问。由于上课时间短，对课堂管理还有待提高，也需要挺高自己的课堂教学艺术和处理班集体的能力。纪律好了，成绩固然能够提高。 二、本学期教材分析 八年级下册共分六章： 第五章 中国的地理差异(把握秦岭淮河一下的重要地理意义，四大地理区域的划分) 第六章 北方地区(北方地区的自然特征与农业，东北三省，黄土高原和北京) 第七章 南方地区(南方地区的自然特征与农业，长江三角洲地区，香港和澳门，台湾省) 第八章 西北地区(西北地区的自然特征与农业，塔里木盆地) 第九章 青藏地区(青藏地区的自然特征与农业，三江源地区) 第十章 中国在世界中 三、提高教学质量 教学质量对一所学校来讲起着重要作用，提高教学质量的过程中，处理好老师与老师之间的关系，老师和学生之间的关系，学生与学生之间的关系。学生在学习过程中，存在的现象进行分析，肯学型有底蕴学生，就如肖洋、幸圆、向春先等这类的学生，老师讲后能够自觉的进行复习和巩固，成绩非常优秀，这些学生我应该做到适当提高一定的课程难度。另一类型学生是肯学型底蕴不高的学生，如甯敏，非常爱学习，但是成绩老提不高，这类型学生我应该注重基础教学，对学生狠抓基础，平时的抽问就以基础为主。还有一类是懒惰型有底蕴学生，如莫兵兵、罗强等这些学生，只要学习，肯定能学习懂的，这类型学生，我应该多监督。最后一类型是厌学型学生，根本就不想学，如刘洋、甘润平等这类型的学生，我应该多进行单独交流，提高学生的学习兴趣。 四、我应该怎样去做 1、上课前认真背好课，做到重难点突出; 2、以班主任的身份融入班集体，管理好班级纪律，多关心学生; 3、延续小组抽背，各班都选好课代表，对应的小组长，成员。分好小组，让每个学生都参与到小组中来。 4、多读书，提高自己的知识面，应用于教学，让学生对本科感兴趣; 5、作业认真批改，对复习资料进行充分的整理; 6、与其他老师共同探讨八年级的复习工作，做到共同进步，争取我校的地理在会考中有进步。 | 
