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一年级美术下册《狮子大王》教案 教学要求： (一)通过对大自然中狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺术品的欣赏，了解狮子的特点。 (二)能大胆地运用不同材料表现具有不同个性的狮子。 (三)通过听听狮子乐曲，看看、画画、做做狮子，引导学生体验美术学习活动的乐趣。 教学重点: 如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆表现。并了解身边的狮子艺术品并抓住狮子特点用身边的材料表现狮子。 教学难点: 狮子头部特征的表现。并能大胆地运用不同材料表现狮子的头部特征。 信息资料: 各种动物的图片资料，多媒体示范教具教师——课件 学生用具: 学生——收集身边的不同材料(毛线、碎布、挂历纸等)、剪刀、胶水。 教学活动的方式与方法：( 师生互动过程) (1)引导学生体验狮子大王的凶猛，导入新课。 创设情景激发学生的学习动机。 教 师 播放狮子的吼叫声，出示雄狮的形象引出课题。 学 生 学生模仿各种动物的叫声引入课题。并安排一学生头戴狮子面具模仿狮子的吼叫声窜上讲台。 (2)分析自然界中狮子的特征。 引导学生利用观察、比较的方法，分析雄师的特征，培养学生观察、分析问题的能力及合作意识。 教 师 提出研究问题，组织学生小组合作学习。 组织学生交流，概括出狮子大王的不同特征：颈部有棕毛、吊眼、嘴大、牙尖。。。。。。 学 生 (1)将学生分成5个小组，每组安排一个组长。 (2)小组同学利用教师提供的狮子大王的图片，分小组共同研究下面的问题： 一组：狮子大王一家中，谁最具有狮子大王的特点，它的突出特点是什么? 二组：狮子大王的眼睛与其它动物的眼睛有什么不同? 三组：狮子大王的鼻子与其它动物有什么不同? 四组：狮子大王的耳朵与其它动物有什么不同? 五组：比较几种狮子大王面具的制作方法，它们都有哪些不同的制作方法。 (3)分析艺术作品中狮子的不同表现方法，增加美术文化含量，解决教学难点。 问：艺术作品中是如何突出地表现狮子大王的特点? 利用多媒体课件及教材第16页中的雕塑作品及一些绘画作品，总结出狮子的嘴的绘制比真实的还要大，露出的牙齿更尖利，眼睛。。。。。。 (4)分析学生优秀作业中狮子的表现方法。 解决制作过程中的难点。 提出问题： 1、这些学生作业是用什么材料制作的? 2、有什么好办法能让狮子大王的棕毛做得有快有好? 学生利用教师提供的范作及教材中的学生作品，分小组进行研究。 教师巡视辅导 学生开始动手制作 培养学生动手实践的能力。 小结：播放《狮子大王》动画片的音乐。 学生将自己制作的狮子大王的作品戴在头上，学一学狮子大王的样子。 提供成功的机会，激发学生学习的兴趣。 课后拓展：回家以后可以找一找生活中那些地方有狮子的形象，它有什么作用? 引导学生感悟艺术与生活的关系。 | 
