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教学目标 知识与技能目标：收集汽车的图片、模型等资料，认识汽车的造型特点和结构、功能，了解汽车的历史与文化。了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一辆具有个性的小汽车。 过程与方法目标：能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的小汽车。 情感态度与价值观目标：养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。 教学重难点 引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型。 启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。 教法学法 探究学习、交流探讨、创作表现、评价交流 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、呈现主题 1、直观感知，了解纸盒汽车的材料、结构特点。 2、提问：这辆汽车是由哪几部分组成的？所用什么材料？ 二、探究方法。尝试作业 1、展示纸盒汽车模型。你觉得，应该怎样做？ 模型展示，引导学生用几何形状表现小汽车的外形。 2、师演示剪-拼-贴过程。注重对细节的描绘并简单演示车轮、车灯、车身及装饰的画法。 3、总结归纳制作的方法步骤。 三、交流讨论 将各自的作业摆放在讲台，共同欣赏，分析解决问题。 1、看看组拼外型是否像汽车。 2车轮的固定方法指导。 四、示范指导 1、出示两辆材料相似但制作方法不同的汽车模型。 2、教师进行具体示范，将纸盒剪切后再重构。 五、创作表现 1、作业要求：课本P17页学习活动二，尝试用纸盒或其他材料做一辆独具特色的汽车。 2、学生作业，教师巡回辅导。 1、学生观察回答。 2、分析纸盒汽车的结构特点及材料。 1、欣赏（汽车模型）学生观察、交流表现方法。 2、学生学习制作的方法步骤。 3、学生自学制作步骤，制作简单的汽车模型。 学生欣赏，分析问题，研究如何解决问题。 1、学生找出区别。 2、学生探究不同的制作方法。 学生按照作业要求进行汽车模型制作。 教学反思 | 
