教学目标: 认知领域——初步学习染纸工艺知识。培养学生学习美术的兴趣,给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。 操作领域——了解染纸特点,初步掌握折、染方法。 情感领域——培养学生的动手制作能力和创造力,激发学生热爱祖国民间艺术的情感。 教学重、难点: 重点:学习不同的折叠方法及染纸方法。 难点:染纸时颜色搭配和多种染纸方法的使用。 教学准备: 生宣纸、彩色墨水、毛笔、水、调色盘、抹布 教学过程: 一、激趣导入 多媒体出示扎染服装。 同学们知道这条裙子上的图案是怎么做出来的吗? 介绍扎染 揭示课题:同学们想学这种漂亮的染色图案吗?今天我们就地取材,来学习一下与扎染很相似的图案表现:《染纸》。 二、了解纸性 同学们我们一起来做一个实验:拿一张宣纸和一张普通白纸,分别把他们的一角放在颜料里。 同学们有什么发现?说明了什么? 三、探索方法 出示单色染纸作品:你能看出这些染指作品是怎么做出来的吗? (一)折 探究各种折法 1、(示范)看,最基本的折法有田字折、米字折,在这基础上我们还可以可随意的进行创新,看老师是这样折的。示范。除了这种折法,你还会什么折法?小组讨论一下,拿出宣纸试着折一折。 2、你们发现了哪些折法? 3、学生上台交流 4、教师介绍各种折法 同学们,只要我们开动脑筋,就会想出各种各样的折法。但无论怎样的折法,都不能折得太厚,你知道为什么吗?看来,你已掌握染纸的小小秘诀了。 (二)染 1、接下来我们就要开始染色了,我们先尝试用单色来染一染。 2、板书:染一染 3、宣纸是白色的,你觉得选什么颜色最合适?对,这些颜色都很深,深色和留白才能形成强烈色彩对比,效果会更棒。 4、染纸的方法也很多,运用不同的方法染出的效果也都不一样。 5、师介绍方法(图展示) (1)浸染法, A、看,这种染法有什么特点? B、生答:通过浸的方法给纸染上了颜色。 C顾名思义,这种方法叫(浸染法) 一般在角上我们会采用浸染的方法,小水珠会像刚才一样很快的跑上去。 (2)滴染法 A、看,这种染法是怎样染的? B、是呀,将彩色墨水直接滴在折好的纸上,我们把它叫做滴染法。为了让颜色尽快的染进去,我们可以将纸进行挤和捏。 (3)点染法 A、你来猜一猜这种染纸方法叫什么? B、染时用毛笔将颜色涂点到需要颜色的地方。 6、示范 A、染时我们可选择喜欢的方法来染,也可灵活地把几种方法结合来染。 B、师示范 注意运用点、线、面来染,注意大块小块的巧妙结合。水份呢,一定要充足,这样才能染透,别忘了适当的留一些空白,这样蓝白相间,才具有一种简洁朴素的美感。 C、点评 7、你会用你喜欢的方法来完成一幅单色染纸作品吗? 学生练习 教师巡回辅导 8、展评 A、折的、留白恰到好处、大块和小块对比、点、线面的结合巧妙。B、指出不足之处染不透 四、学习彩色染法 今天,老师还给大家带来了一些作品,请大家静心欣赏,这些作品由单色变成了(彩色) 1、课件展示染纸作品 2、你们发现这些漂亮的彩色染纸作品,它们的色彩搭配有什么特点吗? 3、生答 4、小结:是呀,我们染色时可采用和谐色搭配、深浅对比色搭配、冷暖对比色搭配 同学们,你们想不想再来染一次彩色的? 5、学生练习 6、展评 A、你觉得哪一幅作品的图案最有特色?为什么 B、哪幅作品的色彩最漂亮? |