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六年级美术上册《秦陵兵马俑》第三课时教案新湘版 课 题 第6课 秦陵兵马俑 共 3 课时 第 3 课时 教 学 目 标 知识与技能目标：了解中国敦煌的彩塑及敦煌艺术中的其他图案纹样。 过程与方法目标：能够描绘敦煌艺术中的花边或藻井图案纹样 情感态度与价值观：培养学生热爱艺术、热爱家乡的情感，树立保护文物的意识。 教学重 难 点 1、欣赏分析敦煌的彩塑。 2、描绘敦煌艺术中的花边或藻井图案纹样。 3、掌握线条的运用，正确处理图案结构和布局。 教法学法 讲解引入、欣赏、自主表现、指导 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、谈话引入 关于对敦煌艺术的了解，敦煌大街上的各类图案、敦煌画像砖上的各类图案等。 二、欣赏探新 1、提问：敦煌艺术中有哪些有特点图案、纹样？ 2、分析敦煌艺术有哪些特点？ 3、分析敦煌艺术中的藻井图案和一系列花边或纹样图案。 4、举例敦煌大街呈现的关关于敦煌割裂图案的纹样及表现风格。 5、教师展示一些图样共学生参考。 三、创作表现 1、作业要求：以中国古代的图案纹样或以敦煌的艺术纹样为主，临摹完成一幅图案作业，用看壁画的形式表现。 2、学生归纳、整理、完成作业，教师巡回辅导。 四、作业讲评 教师评价作业。 学生举例回答。 1、学生分组讨论，归纳后回答。 2、学生分析回答，以线为主。 3、以小组为单位分析。 4、学生尝试描绘敦煌藻井图案或其他花边纹样。 5、学生分析欣赏。 学生作业，临摹纹样。按照要求完成敦煌纹样图案。 描述自己描绘的敦煌图案纹样；相互评价描绘的效果及特点。 教 学 反 思 | 
