| 组织教学讲授新课教学过程学生完成作业评价 | 1、组织教学。 2、组织学生看书回答问题。 出示课题――节节虫 （1） 书中作品为什么叫节节虫？ （2） 自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫？ 3、看相关资料 教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。 讨论内容： （1） 结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成？有什么特点？ 节节虫的主要结构： 头部、身体…… 特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行…… （2） 你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗？ 4、组织学生欣赏作品 （1） 作品利用什么材料制作的？ （2） 哪些地方有创新表现？ 5、提作业要求 利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。 采取合作或个人完成的形式。 6、完成作业 教师辅导要点： 设计构思新颖； 灵活巧妙使用材料；制作精美细致。 7、组织展示作品、参观作品，讲评作品。 | 准备上课。在教师指导下看书，分析并回答问题。小组讨论交流。节节虫的主要结构：头部、身体…… 特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角，爬行…… 生活中有许多废旧物可以用来制作节节虫，举例说明。欣赏优秀作品。分析草料的使用及制作方法。找出什么地方有创新表现。学生选择完成作业的方法，交流设计方案。学生完成作业。个人或合作完成。学生参观作品，评价作品。 | 稳定情绪，准备上课。激发制作兴趣，初步了解节节虫的外形结构和基本特征。 了解自然界中的昆虫。了解节节虫的结构和特征，与自然界昆虫相联系，对照找出相同点和不同点。 鼓励学生大胆创新使用材料和用具。巧妙利用生活中的废旧物制作节节虫。明确作业要求。按要求完成作业。启发学生设计构思，灵活巧妙运用材料，细致制作。加强交流沟通，巩固知识。 |
