《我爱我家》三年级上导学案

课题与教学内容		十、我爱我家		课时安排		2 课时
教 学 目 标	知识技能	1、 对学生进行情感教育，激发学生爱家爱家人的感情。 2、 学会用版画制作方法作一家人的版画，能制作简单的小相框来装饰自己的家。 3、 提高学生的审美能力。
	过程方法	通过学习制作版画和小相框。培养孩子丰富的情感是美术教育的任务之一。家是组成社会的基本单元，家庭的温馨和睦对孩子的健康成长有着重要的意义。
	态度情感	这是一节情感色彩非常浓厚的课，在本课学习中，要让学生感受亲情，产生努力为家做些力所能及事情的想法。
教 学 过 程 设 计
预设教学路径			预计学生活动		备择方案
第一课时 一、情境激趣： 1. 谈话激趣。 2. 播放全家出游视频并随机拍照。 3. 谈话：“这些照片可以放在哪？” 二、探索新知： 4. 教师分别展示自制相框并问：可以放在哪？ 5. 师课件演示相框的制作过程。 6. 观察相框的制作材料 7. 用课件播放欣赏作品。激发学生制作欲望。 8. 讨论本组可以做的相框。			学生可能说：“可以放进相册。”或“放进小相框，摆在外面。” 学生分别说出相框可以摆放在哪。 学生汇报。 生讨论并汇报。		对学生的想法给予评价。 教师随着学生汇报把相框分别摆放在讲桌上或挂在黑板上。 如果有学生看不清用展台展示。 师随机指几个学生谈想法。并对生的汇报给予肯定并赞扬。

教 学 过 程 设 计
预设教学路径	预计学生活动	备择方案
三、动手实践。 学生小组制作，教师辅导。 四、交流展评： 9. 交流展示作品。 10. 评选出优胜组，奖励小红旗。 五、课堂小结： 11. 谈收获。 12. 师鼓励谈话。教师总结。	学生小组内分工合作。 生将完成的作品拿到前面展示。 学生畅谈收获与体会。	教师循环播放学生作品图片并巡视指导。 随机选两件介绍材料及做法。 如果不分胜负奖励给全班。 教师随机给予评价。
六、板书设计： 十、我爱我家

第二课时： 一、激趣导入： 学生欣赏版画作品，激发学生对版画的兴趣。 教师小结：版画是比较常见的造型艺术之一，是作者在各种不同材料的版面上通过手工制版印刷而成的一种绘画。 二、体验探究： 1、本课的版画学习选择了对儿童来说操作简单，最易入门的一种版画形式——黑白凸版纸版画，要求学生运用这种方法为自己的家人印张像。 2、学生欣赏黑白凸版纸版画的作品，探讨制作方法。 3、通过多媒体了解制作过程。 三、动手实践。 学生小组制作，教师巡视指导。 四、 交流展评： 交流展示作品。	学生欣赏。 学生讨论制作方法。 （1）、构思、确定自己要表现的内容。（2）、在底板纸上进行简单构图，概括地表现出形象大致轮廓。（3）、按照有大极小的顺序开始剪刻人物形象，并按顺序在纸板上摆好。（4）、粘贴，尽可能粘贴牢固。（5）、刷油墨，将印纸盖在底板上均匀摩压，揭开即可。 生将完成的作品拿到前面展示。	教师课前收集大量的版画作品，供学生欣赏。 教师循环播放学生作品图片并巡视指导。 教师随机给予评价。
五、板书设计： 十、我爱我家