课题 | 壁报编辑制作 | 年级 | 一年 | |
教 学 目 标 | 知识与技能：将前面所学的知识技能应用与班级壁报的实际编辑、设计、制作全过程。 过程与方法：观察、比较、学习、实践。 情感态度价值观：培养热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。 | |
教法 | 交流法、讨论法、欣赏法、引导法、协调法。 | |
学法 | 观察法、讨论法、交流法、合作法、实践法。 | |
重点 | 将前面所学的知识技能应用与班级壁报的实际编辑、设计、制作全过程。 | |
难点 | 合作学习中是否能愉快的合作，虚心的听取别人的意见和建议并经过自己头脑的分析，对合理的部分进行采纳。 | |
教具 | 教材、范画、各种搜集的资料、画笔、颜料、彩纸、白纸、剪刀、胶水等 | |
教学 过程 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 教学意图 | |
组织 教学 | 谚语分析 | 分析谚语“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的启示。 在问“如果在实践中遇到大家的意见有分歧的时候，你会怎么做？ | 学生畅谈 总结出集体团结的力量很大。 愉快的合作，虚心的听取别人的意见和建议并经过自己头脑的分析，对合理的部分进行采纳。然后大家在统一看法，做到愉快合作—探讨—辩论---统一。 | 难点的预示 学习方法的提示 | |
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| 导入 新课 | 壁报编辑制作 | 提示运用前两课所学的知识，分组合作，办一期班级壁报。 | | | |
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目标 实施 | 一、确定集体方案 | 1、引导学生回忆、交流、温固前两课所学内容 2、引导确定主题 3、引导集体分析、研究，集中、整理，形成新的集体设计方案。 部分资料提供 优秀范例演示 提供打印机 | 1、回忆、交流、温固前两课所学内容 2、确定主题 3、集体分析、研究，集中、整理，形成新的集体设计方案。 优秀范例欣赏与借鉴 | 合作学习的初步实施 启发学生设计思路，提供学生设计参考 | |
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