生动的吉祥物

第四单元 吉祥百变的巧手工

11、生动的吉祥物

教学目标：

1.知识与生动的吉祥物技能

2.感知卡通吉祥物及其生动的吉祥物作用。

3.能用线描平涂方法装饰、设计卡通吉祥物。

4.运用拟人夸张的手法表现吉祥物。生动的吉祥物

教学要点：

1.重点：能运用拟人法和“形与色”表现吉祥物。生动的吉祥物

2.难点：。①发挥想象力，进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的卡通人物形象。②对一些动物结构不熟悉，创作时产生困难。生动的吉祥物

3.兴趣点：①欣赏吉祥物。②讨论吉祥物的有趣与幽默。

4.观察点：①吉祥物的夸张的比例、生动的神情和动态、鲜明简单的色彩②具象形表现、抽象形表现。

课前准备和课时

1.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸，带一本自己喜欢的卡通人物。

2.（二课时）

教学过程：

一、引入

1.放课件

2.欣赏教师的范画生动的吉祥物

3.了解老师画中意境

二、讲授新课

1.课题：生动的吉祥物

2.提问：（1）你看到什么？生动的吉祥物你发展了什么？

（2）吉祥物有什么特征？（色彩、夸张）吉祥物有什么用途？

（3）它们美在那里？你最喜欢哪一个吉祥物？为什么？

3.教师讲授新课：

4.过程与方法：

①在“说一说知道的吉祥物和精彩的故事情节我”造型游戏中，培养想象观察能力和造型能力。

②在欣赏中、感受卡通吉祥物拟人化想象夸张，提高审美品位的艺术手法。

③在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造力，掌握设计方法。

三、学生想象与创作：

1.用卡纸、挂力纸等的色彩进行创作。

2.用彩色笔绘画创作。

3.装饰：添加什么？装饰什么才能卡通形象吉祥物“拟人化”和具造型美和色彩美有装饰美？

四、小结

作业自评：

①要求：能设计一个自己喜欢卡通人物的吉祥物。

②能运用对称、色彩、夸张等手法表现卡通人物的吉祥物。生动的吉祥物

③作品独特，与众不同。

作业要求：1.造型能力：能运用多种材料工具表现“拟人化：

2.设计能力：能对卡通人物进行组合装饰。

3.审美能力：、拟人、夸张等手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。

第二节

一、教师讲授新课

教学活动一：感受美，认识美。

1.提供学生自主合作、探讨的空间。

2.进行比较式学习，发展学生思维。

3.创设创作情境，激发想象兴趣。

4.提供一些动物形象、帮助学生解决“不熟悉动物的结构”的难点。。

5.可以引导学生选择“头部、五官、比例、神态、肥瘦等方面尝试夸张的表现，掌握一些”夸张、变形“的方法。

二、学生活动

1.学生继续制作卡通吉祥物。对卡通吉祥物能进行各种方法表现，发展创造思维，可以在结构运用抽象形等手法来进行表现。

2.教师巡视指导。

三、小结

作业有：造型美，色彩美，创意美。