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《感觉色彩》教案 一. 教学目标 1. 让同学们认识色环，理解色彩在色环上的变化规律。 2. 掌握色彩的三原色和三要素。 3. 经过课堂上的调色练习学会怎样进行调色。 4. 使学生能够感觉暖色系列与冷色系列组成的画面的不同心理感受。 二. 教学重点 体会色彩的冷暖给人产生的心理感受。 三. 学习难点 1、 讲解色彩在生活中的重要性，引出色环的概念。 2、 通过观看图片和色环，讲解色彩在色环上的变化规律。 3、 色彩的三原色和三间色 4、 有彩色和无彩色 5、 对色彩的感受 (1) 冷暖感觉 a.举例说明在日常生活中有很多冷暖感觉的心理经验。 b.通过梵高的《向日葵》与东山魁夷的画作的色彩冷暖比较，还 (2) 色彩心理 a.我们长期生活在一个色彩的世界中，积累了许多视觉经验，一 b.色彩能够充分地表达情感，举例梵高等例子来说明。 c.让同学观看一些色彩心理作业 ，给他们分析用色的道理。 (3) 色彩的表情 分别说明红色、橙色、黄色、绿色、兰色、紫色、黑色、白色、灰色、金属色的特性和他们所代表的含义。 (二)、讨论 通过前面对色彩冷暖和色彩心理以及色彩表情的讲解，然后来给书上的色彩心理作业 命名。 注意事项：要考虑到不同色彩的表情和他们代表的不同意思，以及他们给人心理上的不同感受。 (三)、练习 练习调色，完成一张12色相环。 材料：铅笔、直尺、橡皮、圆规、毛笔、水粉颜料、水、调色盘、白卡纸。 (四)、教师巡回辅导 (五)、点评并总结 (六)、板书 感觉色彩 一、 认识色环 二、三原色 红 黄 蓝 三、三间色 橙 绿 紫 四、色彩的感觉 1、 色彩的冷暖感觉 2、 色彩心理 3、 色彩的表情 | 
