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教学内容：教材P14--15页内容 教学目的： 1、使学生能在动手制作的过程中，体验材质的特性，感受材质的美感，培养关注材料的意识。 2、能初步理解材料作为造型艺术的基本要素之一，对与表达主题、表达情感具有的重要作用。<><> 教学重点：对材质特性的认识。 教学难点：材质与表现主题的关系。 教学方法：讨论法、观察法。 教 具：装饰画作品。 教学过程： 一、复习 你所见过的装饰画是用什么材料制作成的？ 二、导入新课 生活中的各种材料有它自身的美感，如玻璃的透明之美、麻质品的粗犷之美，木材的质朴之美......在你运用这些材料，精心制作一幅装饰画悬挂在家里时，你将会是何等满足，何等惬意！ 三、讲授新课 1、观看教材14页图片，对三种以上不同材料进行比较、分析，了解不同材质的特性，并分析其适合表现什么内容或现象。 A、可以自己动手通过触摸、撕扯、敲击、搓揉等手段。 B、讨论不同材料各有什么特性，如软与硬、轻与重、粗与细、韧与坚、粗糙与光滑等等。 C、这些材料各适合表现什么内容或形象。 学生讨论，教师巡回指导。 2、针对学生的发言，教师适当归纳，并展示自己制作的装饰画，引导学生欣赏，看看作品是怎样利用材质之美表现主题与情感的。 3、教师演示不同材料的制作方法。 四、课堂小结。 不同的材料可以表现不同的主题和情感。 五、布置作业 将一幅绘画作品改为用不同材料制作的装饰画。 | 
