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教师引导学生探究多媒体运用 一、 创设情境，导入新课 1、情境导入 二、 进入新课 1、嘉定民间工艺欣赏 2、民间纹样的特点a、 造型夸张b、色彩鲜艳c、 有一定寓意 3、设计绘制民间纹样（示范） 三、 拓展创新。 1、作品欣赏 2、制作材料和方法的提示 四、 学生练习，教师辅导。 1、鼓励学生创新 2、及时发现问题，解决问题。 五、 展示评价 1、展示作品 2、评价 六、小结融入情境，产生求知欲通过欣赏，了解家乡民间工艺美术文化。通过观察比较，整体感知民间纹样的特点。在直观演示下，具体了解民间纹样特点和过程。构思小制作用不同的材料，不同的内容来表现主题。自我评价，相互评价。赠送作品运用多媒体课件，激发学生学习兴趣。运用多媒体可见，拓宽学生的思维，增强学生热爱家乡的情感。多媒体课件出示图片，让学生运用观察法，比较法，进行探究。运用实物投影仪帮助学生更清晰的了解民间纹样的设计过程。多媒体播放音乐实物投影仪上学生演示。实物投影仪展示作品。多媒体播放音乐 | 
