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第三课漂亮的小钟表 [教学目标]：过制作小钟表培养学生的观察能，体验创造设计的乐趣。 [教学重点]：现出钟表的特点。 [教学难点]：地取材根据材料制作不同的小钟表。 [教学时间]：课时 [教具准备]：刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。 [教学过程]： 第 一 课 时 一、实物导入，揭示课题。 1、出示一些漂亮的小钟表，并让学生说说时间。 2、揭示课题：漂亮的小钟表 二、重点、难点的解决： 1、选材。 引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉。 2、观察钟表的特征。 （1） 表的外形：各式各样。 （2） 表盘的形状：圆、方、三角、多角等。 （3） 表符的种类：数字、几何形、装饰形等。 （4） 表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。 （5） 表的装饰：剪、贴、画各种形象。 三、实践指导： 1、根据材料做出外形和表盘。 2、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。 3、制作表针。表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。 4、添加小装饰。 四、评价： 1、学生展示作品并自评。 2、评选出最漂亮的小钟表。 第 二 课 时 一、总结上节课学生作业情况。 二、拿出自制小钟表，认识钟表时间。 1、说说日常作息时间，并在钟表上拨一拨。 2、小组合作互相说时间，拨时间。 3、试想将小钟表的附件进行变化。 4、互相对对方的表针进行变换。 三、创设情景，体现小钟表的使用价值。 小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事。 四、小结： 请同学们说说制作小钟表的感受 | 
