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我的同学 1、教学目标 （1）进一步使学生掌正确的观察方法。（了解、练习） （2）用线描写的方法表现人物的头部特征。（练习） （3）通过绘画， （4）增强同 （5）学之间的友情。（感受）<><> 2、课时安排 一课时 3、课前准备、 写生用具：画板或讲义夹。 4、教学步骤 （1）作启发性谈话， （2）揭示课题。 画好写生的关键是什么？根据学生的讲述作小结：对写对象进行认真地观察。这节课，将进一步学习写生的方法，给我们的同学画张像。 （3）导入新课。 找几位性别、发式、五官特征不同的学生到讲台前做模特，教师辅导学生对这些模特比较观察： 这几位同学的脸，有什么明显的特征。 以一同学为例，组织学生从不同的角度观察，边观察边分析：由于位置角度的不同，结构有什么不同？ 学生观察、分析并回答；教师作适当的小结并作简单的板画。 1、头型特征：正面头像以鼻梁为中心线， 2、左右两边相同 3、。半侧面头像， 4、人的五官位置和大小就产生了透视变化。着重观察头型特征， 5、如大头、长脸、圆脸、扁脸……….. 6、头发：发型。男同 7、学， 8、看他们的发际重点看耳前、脑后；女同 9、学， 10、发型各不同， 1 1、无论短发， 1 2、还是小辫， 1 3、头发总比头型轮廓线略大一层。 1 4、五官特征：着重观察绘画对象五官中最明显的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴……….. 教师简略演示后小结：写生时最重要的是细致观察，观察时一定要抓住写生对象最明显的特征。 （4）组织座位。 座位拉开一定距，被画的同学要坐隐，坐端正。 （5）学生写生， （6）教师巡视指 （7）导。 整个过程要严肃，认真。除了努力画出同学的特征外，要尽量美化。教师巡视时，不断表扬、鼓励仔细观察、认真写生的同学，避免学画时嬉闹和出现丑化同学的作业。 （8）展示一部分同学的作业， （9）引导大家讨论. （10）具定优秀作业，给予鼓励. （11）找出大部分同学共有的问题，教师作重点分析、演示。 （课后录：可以画出喜、怒、哀、乐等不同的表情） | 
