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导入检查用具情景导入：播放一段有各种鸟叫声的乐曲，创设特有环境，使学生产生丰富的联想欣赏有多种鸟的录象和图片，为形象的了解小鸟体态特征、生活习性创设条件。1）教师演示鸟的各种动态，突出特征概括的画。准备材料综合利用收集到的关于鸟类的信息进行想象创新，大胆构思；学生专注的倾听，由听觉感受引起在脑海中产生相关的形象联想。学生回答自己观察和感受到的鸟的特征、生活习惯。教学估时导 学 过 程教师活动学生活动修改意见2）教师启发学生为小鸟的羽毛添加有装饰趣味的花纹，涂自己喜欢的颜色，创造性的进行绘画表现。展评学生的好作品，分析作品成功的因素，为下次的美术学习活动进行知识储备。激发学生抓住特征作画激发学生充分的发挥想象力与创造力画出自己内心的感受。展示作品讲述故事自我鉴定反思小结教学估时导 学 过 程教师活动学生活动修改意见调查周边环境鸟类种类与形态写份绘有鸟类插图的调查报告。记录作业 | 
