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课 题： 升 旗 ( 2课时)第一课时教学目的： 通过创作升旗一画,向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式，善于从中提炼有意的画面。教学重点：对人物、环境的综合观察与画面处理。教学难点：正面、侧面行队礼的学生。教具准备：教学过程： 一.组织教学： 二.导入新课：同学们还记得每周一早晨，我们学校都要干一件什么是吗？(板书升旗)提问：1.升旗时,同学们、老师们都在干些什么呢?2.我们的国旗是什么样子的?3.它代表的是什么?4.同学们除了在学校见过升国旗外,你们还在什么地方见过升国旗?仔细回想你在那里见过,当时人们在都什么表情怎么样?5.你们能把升旗的场面画下来吗,想一想,你在画的时候你会遇到些什么困难?教师根据学生的回答示范:学生作业:要求:1.画一幅升国旗时的场景。2.用铅笔构图。3.注意各个物体的比例关系。学生作品展示：学生相互评价，相互找缺点，相互学习优点。第二课时教学目的： 通过创作升旗一画,向学生进行热爱国旗、热爱祖国的教育、学会观察生活、学习发散思维方式，善于从中提炼有意的画面。教学重点：如何搭配颜色.怎样突出主体.教学难点：如何搭配颜色. 一.组织教学： 二.导入新课：上节课我们用铅笔画出了升国旗的场面，同学们都画得很不错，要是我们在给它上上颜色，我想会更加的生动。今天我们就来给我们的画面加上颜色。引导学生观察书,分析学生作品是如何搭配颜色的.1. 强调冷暖色,主颜色.2. 强调突出国旗,突出主体.学生作业：要求：1.色彩丰富，鲜艳。教师指导：学生作品展示：学生相互评价，谁的颜色用的好，为什么好？你准备如何改进你的画面？学生改进作业：教学拓展： 今天我们画了升国旗的场景，那同学们还见过升其它的场景吗，试着将它画下来。 | 
