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课时安排：第2课时 教学目标： 1. 知识目标：了解东南亚的国家，以及各国的首都。掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口” 2. 能力目标：分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位 3. 教育目标：通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。 教学重点：运用地图，说明亚洲的地理位置。 教学难点：通过分析亚洲地理位置的过程，掌握分析某一区域地理位置的方法，并依此运用地图分析欧洲的地理位置。通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。 教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：多媒体、教学挂图、板图 教学过程： 一、 复习提问 复习提问上节课内容。学生回忆，并回答问题。 二、 导入新课： 以谜语引入：大江之中——河内；长鼻盛会——万象；举头望明月——仰光 （通过名称引起学生兴趣，简单介绍。） 三、讲授新课 ㈠国家、首都、居民 1、国家: 利用挂图指图。指导学生读图的方法、技巧。 读图2－3，找出东南亚主要国家及其首都 越南——河内 老挝——万象 柬埔寨——金边 泰国——曼谷 缅甸——仰光 马来西亚——吉隆坡 新加坡——新加坡 菲律宾——马尼拉 印度尼西亚——雅加达文莱——斯里巴加湾市 东帝汶（最新独立） 其中与陆地接壤的国家为缅甸、老挝、越南 湄公河在我国境内叫做澜沧江，流经了中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南等国，是亚洲流经国家最多的国际性河流。 2.首都（沿河分布）完成书上36页的活动。在教师的引导下学会如何读图，积极主动思考地理问题。 利用37页阅读材料分析“花园城市”新加坡国际贸易、加工业、旅游业为三大经济支柱 3.居民 利用书40页的课文总结强调，从课文中使学生注意到新加坡的华人、华侨，引申到整个东南亚地区。从课文中找出华人和华侨的区别。 东南亚是世界上人口稠密的地区之一 东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区 ㈢马六甲海峡 通过指图提问总结马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。东南亚地区位于亚洲与欧洲之间。太平洋与大西洋之间，因而可说是“十字路口”的位置 1．马六甲海峡位于马来西亚、新加坡、印度尼西亚三个国家之间 2．马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间 3．马六甲海峡是连接太平洋、印度洋沿岸港口和欧洲的重要航道 马六甲海峡被称为“日本的海上生命线” 四、小结与练习：利用目标检测、填充图册的练习当堂巩固。 教学后记： 本节课读图较多，学生的活动较多，内容比较简单 | 
