|
一、画出世界气候类型分布的示意图(以北半球为例)? 【参考答案】 二、分析几种非地带性气候类型的分布及成因。 【参考答案】 (1)四处热带雨林气候(南北纬10°之间) 马达加斯加岛的东侧(南回归线、马达加斯加暖流、中部山地、东南信风)、澳大利亚的东北部(南回归线、东澳大利亚暖流、大分水岭、东南信风)、巴西高原东南沿海(南回归线、巴西暖流、巴西高原、东北信风)和中美洲的东北部(北纬15°、东北信风、墨西哥湾暖流、中美地峡)虽远离赤道，却形成了热带雨林气候，这主要是因为它们均处于来自海洋的信风的迎风地带，附近海域有暖流流经，增温增湿，再加上地形的抬升，加强了地形雨，从而发育了热带雨林气候。 (2)东非高原的热带草原气候 地处赤道附近，却形成了热带草原气候(南北纬10°到南北回归线之间)，这是因为这里地势较高，改变了气温和降水状况，形成了气候凉爽、降水较少的热带草原气候。 (3)巴塔哥尼亚的温带大陆性气候 巴塔哥尼亚高原位于南美洲南部安第斯山脉的东侧，这里东西距海均较近，且处于西风带范围内，却形成了温带大陆性气候，这是因为该地处于山脉东侧的背风坡地带，受山地(巴塔哥尼亚高原)的阻挡，这里雨水稀少，因而形成了温带大陆气候。 (4)南北美洲西海岸各种气候 这些气候的分布范围仅局限在沿岸地带，形成南北延伸、南北更替的分布特点，这些气候区之所以南北延伸，是因为受高大的南(安第斯山脉)北(落基山脉)走向的科迪勒拉山系阻挡，各气候不能向东深入，局限于沿海一带，从而形成了上述分布特点。 (5)大陆东岸的温带海洋性气候 温带地区，能受到西风的影响，终年有暖湿空气从海洋上吹来，就可以形成温和多雨的温带海洋性气候。如澳大利亚东南部及新西兰南北二岛、智利火地岛的温带海洋性气候。 三、简述新课教学设计原则。 【参考答案】 1.以课本知识点为框架 2.以教学方法为核心 ①地理陈述性知识 地理名称、地理概念、地理分布等——讲述法、地图法、自学法等。 ②地理原理性知识 地理过程、地理规律、地理原因、地理原理等——地图法、实验法、纲要信号法、案例法、探究法、对比法、归纳法、演绎法等。 ③地理操作性技能 读图能力、调查能力等——实验法、地图法、实习法等。 3.以师生双边互动环节为支撑 4.以重难点知识的阐述为落脚点 | 
