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知识与能力： 学会分析海陆分布、地形地势因素对气候的影响。 过程与方法： 学生结合实际生活分析影响气候的因素。 情感态度和价值观：认知科学世界和生活世界的统一。 重 点： 学会分析海陆分布、地形地势因素对气候的影响。 难 点： 地球运动对天气、气候的影响。 课前自主预习案： 1、同纬度地区，夏季海洋上气温较 ，陆地上气温较 ，冬季相反。 2、人类在生产、生活过程中排放的 等温室气体急剧增加，是全球气温变暖。 3、地球的形状、地球的运动、 、 和人类活动都是影响气候的因素。 4、一般来说， 坡降水多， 坡降水少。 5、我国x疆地区气候干旱，其影响因素是（ ） A、纬度因素 B、海陆因素 C、地形因素 D、洋流因素 点拨：x疆身居内陆，远离海洋，降水少，气候干旱。 活动一：海陆分布与气候 海洋和陆地的物理性质是：陆地升温快、降温快：海洋升温慢，降温慢 读课本83页黑体字，并完成活动。 读图4-24，填写相关内容。 活动二：地形地势与气候 小组探究： 1、读图4-27，看安第斯山东西联测景观有什么不同？ 东侧： 西侧： 2、为什么景观会有如此的的差异？ 提示：分析原因时，可以画图表示哦！ 活动三：人类活动与气候 1、 小组组织分析：全球性的人类活动对气候的负面影响： 2、 学生自主学习“地球在变暖”。 课后练兵： 1、海南岛比黑龙江省温暖的主要原因（ ） A、纬度因素 B、地形因素 C、海陆因素 D、人类活动因素 2、防止全球变暖的的最好措施是（ ） A、禁止使用煤、石油等矿产资源 B、大力植树种草，扩大绿化面积 C、通过科技手段大量投放制冷物质调节气温 D、开发新能源或者减少能源使用量 3、“山前桃花山后雪”主要反映了（ ） A、地形因素的影响 B、纬度因素的影响 C、海陆因素的影响 D、洋流因素的影响 | 
