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教学目标 一、知识与技能 1.通过读图，了解亚洲人口和经济发展； 2.通过学生的合作学习，了解亚洲人口和经济发展特点。 二、过程与方法 1.通过读图分析、人物图片的欣赏，了解亚洲人口和经济发展特点； 2.通过读图分析和人物图片的欣赏，感受亚洲人口和经济发展特点，从而掌握描述其它大洲的人口和经济发展。 三、情感态度与价值观 1.初步掌握收集资料的方法，通过进一步的交流激发学生的学习兴趣； 2.使学生了解各洲人口和经济发展表示； 3.培养学生关注地理、人口、经济的良好情感。 教学重点 1.亚洲的人口和经济发展特点； 2.学会分析各大洲人口和经济发展方法； 3.亚洲人口多，经济发展不均衡。 教学难点 亚洲人口分布、经济发展的不均衡，分析时注意与国家位置联系； 教学方法 讲授法、谈话法、读图分析、对比法。 课时：1课时 教学步骤 [导入新课］ 组图欣赏，激情引趣，导入新课。 展示亚洲代表性的人种图片，与我们身边的人对比有什么不同显现。联系生活我们有什么差异。 亚洲各国经济对比，给学生整体感觉。 读图获息，合作交流，探究新知。 （引入新课）认识一个大洲的文明程度，首先要明确人口和经济发展； 知识点一：人口和经济发展 课件显示：“亚洲的人口分布、经济发展图”。 教师启发谈话：怎样描述亚洲的人口分布、经济发展呢？ 教师点拨：指导学生读图，从回顾人口，对照亚洲人口、经济图来描述亚洲的人口和经济发展。 师生共同总结：亚洲人口和经济发展 一、众多的人口 世界人口最多的大洲 人口数量：39.38亿（2023年） 占世界人口比重：约60% 读课本图8.12“亚洲人口的分布”： 稠密区——中亚、东南亚、南亚 稀疏区——中亚、北亚、西亚 亚洲人口超过一亿的国家： 中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本 [显示课本图8.13]“亚洲不同地区人们的服侍和民居”总结如下： 2023多个民族，汉族人口最多，超过10亿 黄种人的故乡（主要居住于东亚、东南亚和北亚的东部） 2.印度河流域——印度文化 3.美索不达米亚平原（两河流域）——阿拉伯文化 二、发展中的经济 （1）表现： 发达国家——日本（亚洲唯一的发达国家） | 
