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学习目标 1．根据需要选择常用的地图，查找所需要的地理信息，逐步树立生活中使用地图的意识； 2．了解地图的发展，列举电子地图、遥感图像在生产、生活中的应用； 3．说出阅读地图的三个方面； 4．在不同类型的地图上量算距离和辨认方向。 教学重点、难点 1．教学重点：在生活中选择适当的地图，在地图上量算距离和辨认方向 2．教学难点：在不同类型的地图上量算距离和辨认方向 教学方法：启发式讲授、实践活动 教学课时：2课时 教学过程 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | 一、引入 | 1．出示图片。 | 1．猜一猜，教师出示的图片是什么。 | 激发学生兴趣。 | 二、地图的发展 | 2．介绍地图发展简史：古代地图→专题地图→电子、遥感地图 | | | 3．展示：电子地图的常用功能。 | 4．归纳电子地图的优势与劣势。 | 学习生活中的和终身发展有用的地理。 | 三、地图的阅读与选择 | 5．承转：如何阅读和选择地图？ | | | 6．出示两幅平面地图。 | 6．判断教师出示平面地图是否为同一个地方，说明理由。 | | 7．归纳：阅读地图的三个方面。 | | | 8．出示台湾岛地图。 | 8．查阅教科书P18图例，说明台湾岛地图上有哪些地理事物。 | 从地图中获取信息，落实图例的判读。 | 9．讲授：不同地图上辨别方向。 | 9．完成教科书P18图1．26练习及教师所出课堂练习。 | | 10．归纳：这些地图图幅大小相同，但是表示范围却不同，因为他们的比例尺不同。 | 10．依据情境判断小明应当选择怎样的地图。 | 学习生活中的和终身发展有用的地理，引出比例尺。 | 11．讲授：比例尺。 | 11．完成教科书P22-23图1．31、图1．32、图1．33相关练习。 | | 四、地图的综合实践应用 | 12．承转：我们在生活中经常会使用地图。 | 13．运用北京一零一中学校园地图，结合所学，完成下列任务： ①量算学校二道门到本班所在教学楼的距离。 ②找到初一年级的位置。 ③运用地图为本班找出去操场的最短路线，并量算其距离。 | 生活中的地理，帮助学生熟悉学校环境，解决现实问题。 | 作业：逛校园，填写校园平面图上各建筑物名称。 附：地图实践作业 地图实践作业班级姓名学号 1．请你量算学校二道门到本班教室所在教学楼的大概距离。 2．找出初一年级所在的两栋教学楼的位置，并标注在地图上。 3．请你为本班上操寻找一条最短线路，标注在地图上，并估算所跑的距离，以提高本班上操集合的效率。 4．逛校园，填写图中十个地点的名称。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ （10） | 
