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教学目标 知识与能力：东北地区的人口以及城市分布特征 过程与方法：培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。 情感态度和价值观：培养学生人地协调的观点 教学重点 东北地区的城市分布情况 教学时间：1课时 教学过程： 1、引入 东北地区有哪些主要的城市？它们分布在哪些地方？ 2、人口分布 由书本P31图6-18，完成下列问题： 估算2023年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口分别约为2023年的多少倍。 计算2023年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度分别是多少。 读图6-18，说一说，东北地区人口密度大于100人/ 平方千米的地区主要分布在哪里？想一想，影响人口分布的因素主要有哪些？ 东北地区的人口分布不均匀 阅读：闯关东 东北地区的少数民族 阅读：旗袍与旗装 3、活动:读图6-6、6-20，完成下列任务。 （1）“鄂伦春”一词有两种含义，即“使用驯鹿的人”和“山岭上的人”。找出鄂伦春族的分布地区，解释导致这种分布的主要原因。 （2）赫哲族是中国北方长期以渔猎为生的民族。“赫哲”一词有“下游”或“东方”之意，赫哲人是“住在江边的人”。人们常用“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞进饭锅里”这句民谣来描述赫哲人的渔猎生活。找出赫哲族的分布地区，讨论上述民谣表达的含义。 城市分布 1、交通运输 铁路占主要地位。城市主要集中在交通干线沿线地区，特别是哈大线（哈尔滨—大连）、滨洲线（哈尔滨—满洲里）、滨绥线（哈尔滨—绥芬河）沿线地区。 2、重要工业城市 哈尔滨是东北地区北部的中心城市，机械、医药、食品、石油化学、亚麻纺织、甜菜制糖等工业部门地位突出。 长春市中国著名的汽车制造基地。 沈阳是东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽，工业以机电、重型机械、有色 冶金著称。 3、活动 （1）读图6-23，找出哈尔滨、大庆、齐齐哈尔、绥芬河、长春、吉林、图们、沈阳、大连、鞍山、丹东等城市，归纳东北地区城市分布的特点。 （2）阅读材料，完成下列任务。 ① 举例说明哈尔滨市一个具有“异国情调”魅力的城市；结合有关知识，解释哈尔滨具有这种独特的异国情调的原因。 ② 大连是一个北方城市，为什么“夏无酷暑，冬无严寒”呢？在大连举办国际服装节，有哪些优势条件？ 更多地理教学设计分享，尽在优学地理网！ | 
