|
高三地理上学期除了对考生们的基础知识的巩固之外，更加注重培养学生的能力和综合素质的提升。 小编准备了高中三年级地理上学期教学计划，具体请看以下内容。 一、指导思想 高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查，增加了能力型和应用型试题，强调理论联系实际，注意考察学生分析问题和解决问题的能力，而针对考生存在的基础知识掌握不够牢固;解决实际问题的能力不强;图表信息的提取能力不强;自然地理难点知识理解困难;文字表述不准确、规范等问题，结合我校学生实际情况，根据新的课程改革的基本理念，我们认为在高考地理复习中应关注。 ①紧扣考试说明，运用图导法全面系统地复习地理基础知识和主干知识，建构学科知识体系，提高地理能力，因为学生只有具备了相应的扎实知识体系，考试才有源和本。 ②有针对性地做练习，有针对性地训练，不搞题海战术。 二、所教班级基本情况 1. 史地班1个26人，物地班2个52人。少部分学生基础知识好，但大多数基础知识掌握不牢，属于中后学生多，前头学生少的情况。 2. 普遍存在对知识运用不够灵活。特别是遇到一些难度较大的读图综合题却无丛下手。 三、本学期复习总体思路 结合我校学生实际，本学期进行第一轮复习抓基础落实图 1、抓住重点骨干知识，突破难知识，构建知识网络体系，复习过程中不留盲点，重点放在梳理知识系统，强化知识的逻辑性与层次性。 2、重视主干知识，训练掌握出现率高的知识点。 3、充分重视利用地图，提高对图表信息的提取、分析、比较与推理能力。 4、教学研究上关注课程改革，研究高考，提升质量。课程改革的逐渐深入，必然会对高考模式和高考内容产生影响。高考试卷的命题趋势和走向，会在坚持对重点知识，基础知识和技能的考查的同时，突出对能力的考查，适当加大试题的开放性、灵活性、时代性和综合性。因此我们要求同组教师认真学习《课程标准》和《考试说明》，以及近年来的高考试题，备课讨论交流。在教学与复习中，注意培养学生的学科能力，重点落实《考试说明》的能力水平要求，把教学内容与之对号入座，使知识与能力形成网络。 我们在教学中，还要十分注意联系生产、社会生活的重点和热点问题;重视培养学生运用已有知识解决生产实际、社会生活实际中的问题的能力。 高三的学生时间很宝贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此要精讲、精练、精批、精评，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而提高效率。 另外，近年来江苏省地理高考命题强调是稳中求变，变中求新。在难度上不会有太大的变化。我们备课组教师及教研组的老师都要注意收集各方面信息，作为教学与复习的参考。 四、本学期具体教学进程安排： 周次 | 教学任务 | 1 | 讲评暑假作业 | 2 | 市自主学习检测、试卷评讲、必修2第一章第一节、第二节 | 3 | 第三节、第一章单元练习及讲评、第二章第一节、第二节、 | 4 | 第三节、第二章单元练习及讲评、第三章第一节 | 5 | 第二节、第三节、第三章单元练习 | 6 | 国庆放假 | 7 | 第四章第一节、第二节、第三节 | 8 | 问题研究、第四单元练习 | 9 | 第五单元第一节、第二节、单元练习及评讲 | 10 | 期中考试及评讲 | 11 | 第刘单元第一节、第二节、单元练习及评讲 | 12 | 必修3第一章第一节、第二节、第四章第一节、单元练习 | 13 | 第二章第一节、第二节、单元练习及评讲 | 14 | 第三单元第一节、第二节、单元练习及评讲 | 15 | 第四单元第二节、第五单元第一节、第二节 | 16 | 第五单元练习评讲、综合练习 | 17 | 复习环境保护 | 18 | 复习海洋地理 | 19 | 综合练习、评讲 | 20 | 期末考试 |
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高中三年级地理上学期教学计划，希望大家喜欢。 | 
