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教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，编辑老师为各位老师准备了这篇七年级地理上册导学案，希望可以帮助到您! 学习目标： 1、准确说出地球的形状，学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小。 2、认识地球仪，能在地 球仪上准确找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线，南北极圈。 3、了解赤道、纬线、纬度的定义。 4、分析掌握纬线的特点、分布变化规律，明确南北纬度、南北半球、高中低纬度的划分。 5、根据所给出的纬线图准确说出某一点的纬度位置、南北半球位置及所在的纬度区位置。 学习重点： 1、了解赤道、纬线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出. 2、掌握纬线的特点、分布变化规律，南北半球的划分。 学习难点： 掌握纬线的特点、分布变化规律 ，并能准确说出某一点的纬度位置、所在的南北半球位置及纬度区。 学生自学 学习任务(一) 自学课本2023页地球的形状部分思考回答以下问题1、说出地球的形状。 2、利用图中有关地球的基本数据描述地球的大小。 组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。 组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。 学习任务(二) 自学课文第2023页地球仪部分思考回答： 1、什么是地球仪? 2、在地球仪上准确指出地轴、南北两极、赤道、南回归线、北回归线、南极圈、北极圈、经线及纬线。 3、说出赤道、纬线、纬度的概念，南北纬度的是如何划分的，南北纬度各用那个字母表示。 4、观察纬线与纬度图分析纬线的特点、分布变化规律。，填下表。 纬线(圈 ) 形状特征 指示的方向 长度的特点 纬度的范围 度数的变化规律 相同度数的区分 零度线的确定 划分地球半球的界线 数量特征 5、说出低、中、高纬度的划分。 6、说说如何判定某 点的纬度位置、南北半球位置。 组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问并记录。 组间：以各组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。 课堂检测： 一、选 择题 1、有关地球形状的叙述，正确的是( ) A、地球是一个正圆球体 B、地球是一个扁球体 C、地球是一个南北半球对称的球体 D、地球是一个两极略扁的球体 面对手中的地球仪，请你解答下面几个问题 2、地球仪的地轴是倾斜的 ，北极始终指向( ) A. 东方 B.南方 C. 北方 D.西方 3、地球仪上与赤道平行的线都叫( ) A. 北回归线 B.经线 C. 纬线 D.本初子午线 4、赤道是( ) A.0经线 B.0纬线 C.90经线 D.90纬线 5 南北半球的划分界线是( ) A. 北回归线 B. 北极圈 C. 南回归线 D.赤道 6、下列纬线中，由长到短排列的是( ) A. 90S ，60S ，30N， 60N B. 90N， 60S， 30N ，60N C. 90N ，30S， 60S ，90S D.30S， 60S， 80N， 90S 7、下列四个地点中，同时位于北半球、低纬度是( ) A . 67N， B. 18 C. 10 D. 40S 8、关于纬线、纬度叙述正确的是 ( ) ① 纬线是连接南北两极的半圆。 ② 0纬 线就是赤道。 ③ 度数相同的纬线有两条。 ④ 纬线指示的是南北方向。 ⑤纬线有无数条⑥所有的纬线长度都相等。 A、①②④B、①④⑤C、②③⑤ D、②④⑥ 二、1、将下列各项的代码填写在图1-3中相应的横线上。 A.地轴 B.经线 C.北极 D.赤道 E.南极 F.北回归线 G.南回归线 H.北极圈 I.南极圈 2、写出图中个点 的纬度位置、所在半球及所在纬度区： A40 C 50 30 60 20 B 70 A点的纬度位置 ，在南北半球中的 半球，在 纬度区 B点的纬度位置 ，在 南北半球中的 半球，在 纬度区 C点的纬度位置 ，在南北半球中的 半球，在 纬度区 这篇七年级地理上册导学案就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！ | 
