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教学目标 1、情感、态度、价值观：理解认识社会主义法制建设的基本要求。 2、能力：能够增强法制观念，树立法制意识。 3、知识：知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国方略的基本要求，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，知道如何增强法制意识。 教学活动 一、“新闻播报” [视频]电子眼避免司机选择性守法 二、读书·自学 环节一：知道法制建设的要求是什么？地位是什么？ 请同学们自主学习课本P52—P56，独立思考回答下列问题： 1、社会主义法制建设的基本要求是什么？ 2、青少年怎样增强法制观念？ 环节二：深化法制建设的基本要求之间的内在联系 1、教师重点突破：设计两个问题加深学生理解 ①这四项要求去掉其中一个会怎样？ ②得出什么结论 2、教师归纳： ①这四者相辅相成、相互促进、缺一不可，是一个整体。 ②没有立法、守法，执法和司法就没有依据；没有执法和司法，所立的法律就失去权威，守法就失去了有力的保障。 环节三：理解法制建设的基本要求的意义，树立法制观念 1、课件展示 案例一：法律家族的新成员 案例三：观点大声说 正方：守法出行可获奖金利大 反方：守法出行可获奖金弊大 ①小组争论，达成共识 环节四、学以致用，落实行动 教师：我们知道了加强法制建设的要求。我们中学生能为法制建设做些什么呢？ 案例四：视频：网友的积极建言体现了思品课的哪个道理？ 案例五： 《人民日报》11月2日发表评论，题为《切实做好新形势下群众工作，不断开创中国特色社会主义事业新局面》。文章强调，站稳群众立场，要坚持一切为了群众，一切依靠群众。坚持从群众中来，到群众中去，想问题、作决策、做工作，都要从群众利益出发，坚持问政于民、问需于民、问计于民。要坚持把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为工作的出发点和落脚点，绝不能干劳民伤财、违反群众意愿的事。 “问于民”是源于我国公民享有什么权利？其法律依据。 回顾总结： 教师总结：我国的法制建设为人民，法制建设靠人民，法制建设的成果由人民共享，让我们做一个知法、守法、护法的公民，为国家的法制建设做出自己的贡献。虽然我国法制建设取得巨大成就，但有法不依、执法不严、以权代法现象依然存在。建设法治国家除了需要加强法制建设，还需要健全法律监督。 演练·实战 结束授课。 | 
