文化塑造人生 高二政治教案:文化塑造人生教案课时安排1课时 内容分析文化对个人的影响,特别表现在优秀文化可以丰富人的精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展,既塑造人生。 学情分析学生在成长过程中,学习了很多的文化知识,看过很多的文学影视等作品,也参加过很多的有意义的活动。从中让同学们有认识的进一步升华优秀文化塑造人生。 教学目标知识赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用。 过程1、培养学生对各种文化现象进行文化分析的能力 2、理论联系实际分析能力 情感态度与价值观通过展现优秀文化作品带给人们的精神享受,感受人们对真善美的追求,体验优秀文化丰富人的精神世界和健全人格的过程。 教学 重难点重点:优秀文化丰富精神世界,增强精神力量 难点:社会发展与人的发展之间的辩证关系 策略与方法情景教学法、启发式教学、探究法 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 新课导入播放配乐诗:《乡愁》,以感受两岸同根同源的文化的力量。欣赏并思考:创设文化氛围,感受文化的魅力。 教师过渡台湾人民盼回归正是体现了我们拥有共同的根共同的文化,之所以会引起我们情感上的共鸣,也恰恰是体现了文化对于我们的影响尤其是优秀文化对我们的影响,那究竟文化对于一个人来说会产生哪些影响呢,今天就让我们一同走进新课来探讨这个问题。 从整体上把握教材请同学们看书2023页,概括文化在哪些方面塑造人生。看教材,概括培养学生快速阅读能力及概括能力 优秀文化 丰富人的 精神世界提出问题:请同学们就你最感兴趣的某一名人词句来谈一谈你的感受。 进一步提问:在你成长过程中,哪些文化作品(影视作品,音乐绘画等)给你的影响较大?哪些文化活动给你留下深刻的体验? 再设问:当代我国人民精神世界的主流是什么阅读材料,并分析说明 结合事例谈优秀文化对我们的影响 阅读教材并加以说明设置情景,抛砖引玉,培养学生结合所学分析能力并感悟文化。 赏析作品,感悟文化对丰富人生,健全人格的力量。 理论联系实际说明问题 增强人的精神力量播放:《义勇军进行曲》《阳光总在风雨后》并设问:略 举例说明中国先进文化对不同时代人的积极影响吗?学生谈感受 举例说明进行爱国主义教育以及感受文化的力量 促进人的全面发展阅读教材并思考:全面发展表现在哪些方面 要求学生:通过事例说明社会发展与个人发展的关系学生回答 学生举例说明阅读能力的培养 理解及表达能力的培养 教师总结 本课德育升华优秀文化能够丰富人的精神世界,培养健全人格,能够增强人的精神力量,激励人们奋然前行,能够促进人的全面发展,使人的各方面素质得到全面提高。 人的完美需要在文化中实现 板书设计: 丰富精神世界 文化塑造人生 增强精神力量 促进人的全面发展 |