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一、指导思想： 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出，在科学技术快速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的情况下，如何指导学生在观念、知识、能力心理方面尽快使用新的要求，是学校德育工作需要研究和解决的课题之一。 二、学生状况分析： 新教材使思想品德课堂生活化，更加贴近学生生活实际，现在的学生也比较活跃，作为政治教师，更重要的是调动学生学习的积极性，教给他们为人处世的方法并在日常学习过程中培养他们逐渐形成良好的学习习惯。 三、教材分析： 1、以良好的心理品质教育为主线，融心理品质教育、道德情操教育和思想方法教育为一体。 2、知识、觉悟、能力相结合，分层次规定教学要求。 3、贴近学生实际，重视学生的学习主体地位。 4、以学生的成长发展为中心，着重心理的训练和提高品德行为能力。 四、教学设想： 1、在教学过程中，坚持理论联系实际。 2、学习难懂的理论多举例说明，深入浅出。 3、课本中的小栏目，让学生在课堂上可以“即兴”操作，既能提高学习兴趣，又可以增强教育效果。 4、每课一练，特别要加强学生回答问题的表达能力。 五、实施素质教学中拟入教学计划应达到的目标为： 1、以课堂课时为基本单位，以课时达标为基础实现大纲要求，务必达到的 学生思想素质教育进行整体教学。 2、每课或课时的教学目标仅以提高学生思想素质进行。 3、政治思想课教导学生如何做人，如何成长（健康成长）其目的性为较强 较实惠，教学中要诱导好。 4、注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际思想，以免政治课为空洞的 理论说教。 5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强 学生的学习信心，促进优化课堂教学，全面提高教学质量。 六、教学进度 致同学们2课时（第一周） 第一单元 塑造自我（二——五周） 第二单元 善待他人（六——九周） 期中复习和考试 （十周） 期中考试质量分析(十一周) 第三单元 相处有方（十二——十三周） 第四单元 胸怀天下（十四---十八周） 期末复习和考试 （十九-----二十周） 教学工作计划具指导性外，在教学中还应随时根据教学实际修改进行，非一成不变，持前面单元的课时分配。仅是一个大概，这是教学中的灵活性所在。所以在教学过程中应灵活变通，创造地进行教学。 | 
