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本人今年担任高二年级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。学生基础参差不齐，文科学生基础较好、较认真，而一些学生（特别是理科普通班学生）没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成绩，特制定此计划： 1．多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。 2．努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力；对学生手头的作业本，要求学生完成，再收上来检查。印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性；注重锻炼自己的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。 3．充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有”①有学习目标； ②有教学流程；③ 有启发学生思维的方法； ④有活动的设计；⑤有教学反思； 4．做好每一次课堂练习，及时巩固所学知识。平时的单元练习卷，按照教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行 5．尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。 总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。 三、教学进度表（文科） 周次 日期 教学进度 备注 1 2月9日—15日 《生活与哲学》 第一二单元复习、考试 第一二单元测试 2 16日—22日 第三单元第七、八课 3 3日—3月1日 第三单元第九、十课 第三单元复习 第三单元测试 4 2日—8日 第四单元十一、十二课 第四单元复习 第四单元测试 5 9日—15日 《生活与哲学》总复习 《国家和国际组织常识》专题一：1、2 测试 6 16日—22日 专题一：3、4 专题二：1、2 第一单元测试 7 23日—29日 专题二：3、4 专题三：1、2 第二单元测试 8 30日—4月5日 专题三：3、4 专题四；1、2 第三单元测试 9 6日—12日 专题四：3、4 第四单元测试 10 13日—19日 期中考前总复习 期中复习考试 11 20日—26日 专题五：1、2、3、4 第五单元测试 12 27日—5月3日 专题五：5《国家和国际组织常识》复习 测试 13 4日—10日 会考复习《经济生活》 . 14 11日—17日 会考复习《经济生活》 测试 15 18日—24日 会考复习《政治生活》 16 25日—31日 会考复习《政治生活》 测试 17 6月1日—7日 会考复习《文化生活》 测试 18 8日—1 4日 会考复习《生活与哲学》 测试 19 15日—21日 会考复习（综合复习） 20 22日—28日 考试 | 
