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一、本次试卷设计了两种题型，即单项选择题与非选择题。 (1)单项选择题共22道题，每题2分，共44分。重点考查对课本基本观点的理解和运用能力。 (2)分析题共四道题，主要是文字类分析题，共56分。重点考查学生的审题能力、联系能力、分析归纳能力、知识迁移及运用能力、文字表达能力和书写能力。 二.难度分析： 本次试卷总体来看难度适中，梯度合理。 三、学生答题情况分析 (1)总体来看学生答题存在一些普遍问题，诸如：审题粗心、书写凌乱、课本不熟、表述不清、用语不规范。 (2)学生的答卷态度有所好转，乱涂乱画的明显减少，书写较以前有所改观; (3)学生对基础知识的理解和掌握及运用能力虽有所提高，但还须予以重视和加强训练。 四、教师教学中存在的问题： (1)通过分析、比较和反思，发现在指导学生复习时重知识结构、轻内容整合; (2)重基础知识、轻热点分析; (3)重题型训练、轻方法总结; 五、鉴于以上问题与不足，在这之后的教学中应： (1)加强集体备课。 (2)重视基础知识掌握，处理好厚与薄的关系。 将教材内容进行整合、梳理，形成知识网络，使书由厚变薄;然后，有一个知识点全方位联系相关内容，构建新的知识网络，使书由薄变厚。 (3)关注热点，处理好热与冷的关系。 各类时政和社会热点是中考考察的重点。在复习时要关注重大热点，也要关注一些冷点，要指导学生学会联系知识点，做到小切口、大容量、多角度的分析。 (4)注重能力培养，处理好思与练的关系。 | 
