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以下是优学政治网为您推荐的第五课第一框《人生难免有挫折》，希望本篇文章对您学习有所帮助。 第五课第一框《人生难免有挫折》 一、课前导学 (一)认清目标，明确要求 学习目标 【知识与技能】初步了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系;懂得面对挫折，不同的人生态度会导致不同的结果;能初步培养学生用辩证、全面的眼光和方法分析挫折的能力，同时在活动中培养和提高学生搜集、处理信息和分析、解决问题的能力。 【过程与方法】采取案例分析、讨论、课堂活动等方法引导学生思考，突出学生在活动中的情感体验，帮助学生愉快地接受挫折能带给我们智慧、方法、能力这一道理，增强学生勇敢面对挫折的决心和信心。 【情感态度与价值观目标】善于用名人、英雄人物战胜挫折的事迹和名言激励自己，进而培养自己面对挫折的积极乐观的人生态度。 学习重点和难点： 重点：挫折的含义及表现;面对挫折不同的人生态度会导致不同的结果，以正确态度面对挫折。 难点：产生挫折的因素是很多方面的。 (二)自主学习，认真准备 1.认真看书，预习课文; 2.预习自我检测： ① 什么是挫折? ② 造成挫折的原因有哪些? ③ 为什么说挫折是人生的一个部分? ④ 面对困难和挫折不同的人会有哪些不同态度?由此会产生哪些不同的结果? 二、课堂助学 (一)解疑释疑(记录本课不理解的地方) 质疑： 解答： (二)课堂活动 导入： ① 如果这两条线代表人生进程图，你会选择哪一条?把你的选择绘制到一张纸上，并说明你的选择原因。 ② 写出你对人生的愿望或祝愿。 活动一：情感体验仔细阅读教材60页的材料。 设疑：① 邓亚萍8岁时有一个什么愿望?当时实现了吗?她的心理反应是什么样的?最后她的愿望实现了吗? ② 说一说：当自己愿望不能实现了，你的心情会怎样? 活动二：心理咨询室 大家好，我叫小龙，出生在河南省洛阳市，我是一个很不幸的人。从小酷爱美术的我被诊断患有先天性缺陷──色盲症，这让我以后怎么画出美丽的图画呢?疼爱我的爸爸因车祸早早离开了我，我和妈妈相依为命，谁知祸不单行，一场突如其来的地震又夺去了妈妈的生命，瞬间我成了一个孤儿，我失去了从前所有的欢乐。在学校里由于我的成绩差，老师和同学们都不喜欢我，我真的很苦恼! ① 听完了小龙的倾诉，同学们你们愿意帮助小龙走出受挫的阴影吗? ② 小龙都遇到了哪些挫折?是什么原因造成的?你想对小龙说些什么话? ③ 小试牛刀：1、成绩不理想;2、汶川地震;3、9.11恐怖袭击;4、争吵的家庭;5、甲流。这些事例都是由什么原因导致的? 活动四：情景表演《3个50分》 学生甲：(垂头丧气)走进教室，哎，我真是笨死了，又是50分，看来我就不是读书的料，我还是不要上学了! 学生乙：(愤怒)我决不能原谅自己的失误。从现在起我要好好学习，(十分钟过后)禁不住朋友的邀请，拿着篮球就出去了，(红光满面)其实我也不错了，张三才考了30分，我比他高20分呢!以后再努力也不晚。 学生丙：(冷静)这次我考得特别不好，说明最近我的学习状态不好，我要及时调整，我一定要好好努力，不气馁。(无数个夜晚挑灯苦读) ① 三位同学遭遇挫折的原因是什么? ② 怎样评价这三位同学? ③ 谈谈你从这三位同学身上得到的启示。 三、巩固与反思 (一)自我检测 1.人们在实现自己愿望和目标的过程中，常会因受到各种阻碍或遇到天灾人祸的打击而遭受挫折。这说明( )。 A.人们的愿望太多，目标太高 B.挫折是普遍存在的，不可避免 C.人们希望生活中有挫折 D.人们有时候会遇到挫折，有时候则没有挫折 2.当遇到困难、挫折时，有的人唉声叹气、怨天尤人，感叹命运的不公;而有的人却能笑对挫折，愈挫愈勇，最终战胜困难和挫折。这说明( )。 A.坚强意志是人的精神支柱 B.有生活目标的人，承受挫折的能力就强 C.兴趣爱好是人的精神支柱 D.有着乐观向上生活态度的人，承受挫折的能力就强 3.我国古代愚公移山和铁杵成针的寓言，告诉我们的道理是( )。 A.遇到困难应该寻求帮助 B.遇到困难要有不畏挫折的气概 C.遇到困难要千方百计逃离它 D.遇到困难只要分析产生原因就可以了 4.请你分析 材料一：某人辛勤劳动一年，眼看丰收在望，可是一场冰雹使他颗粒无收。 材料二：诸葛亮一生辅佐刘备恢复汉室，据西蜀以抗曹魏。尽管他雄才大略，且鞠躬尽瘁，死而后已，但限于当时的条件，仍不能如愿以偿。 材料三：某人想当一名职业篮球运动员，由于身材矮小，无论他怎样努力，职业球员是当不成的。 ① 上述材料分别是什么原因造成的? ② 上述材料共同说明了什么道理? (二)交流收获 1、通过学习我最大的收获是什么? 2、通过学习我又发现了什么新的问题? | 
