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以下是优学政治网为您推荐的第二课 扬起自信的风帆(第一课时)，希望本篇文章对您学习有所帮助。 第二课 扬起自信的风帆(第一课时) 一、学习目标 1、肯定自我，体验自信的感受，懂得自信是人对自身力量的确信，坚信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 2.区别自信与自负、自卑的区别，懂得什么叫自信以及自信的表现。 二、学习重点 对自信含义的理解。 三、课前准备 1.挑选自己认为最自信人物的图片事迹等资料。 2.模仿自信者、自负者、自卑者的言行。 四、自主学习 1、写一写：我能行 说一说：感触最深的我能行 试一试 1、唱一首自己喜欢的歌 2、把许多我能行的经历归纳起来，就是在思想上 我能行，行为上 我能行，情感上 我能行。这种 我能行的态度，就是 。 3、完成课本p20的表格内容 3、青蛙的故事 一群动物举行比大竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：大!大象登台表演，台下又一片欢呼：大! 青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：我大吗?不大!传来一片嘲讽之声。 青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。 青蛙至死也不知道它到底有多大。 议一议：你怎样看待青蛙的行为? 4、自负、自卑、自信的区别： 5、自信为我们搭起了一个 的平台，使我们可以 、 地去应对生活中的各种问题，并使我们保持 ，从容地享受生活的 。 我在自主探究的过程中无法解决的问题有： 经过小组合作，我还存在疑惑的问题有 五、巩固与检测 1.骄傲自负的人往往失败，这是因为( ) ①不能把自己摆在恰当的位置 ②错误地低估别人，过高地估计自己 ③意志过于坚定 ④听不进别人善意的批评与忠告 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 2.马谡未能守住街亭的原因在于他( ) A.骄傲自负 B.自信 C.自尊 D.被大材小用 3.世界著名的发明家爱迪生晚年变得骄傲自恃，甚至对手下人说：不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。从此以后，他再也没有什么重大发明。 这说明( ) ①骄兵必败 ②真正自信的人从不怕别人的批评 ③自负的人等待他的将是不幸的结局 ④要自信，不要自负 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4.生活中许多人缺乏自信，主要是因为他们( ) A.不相信自身的潜力 B.缺乏有力的帮助 C.自身形象欠佳 D.只看到自己的缺点 5.我能做得更好我能行好，试一试等语言行为表现了当代中学生( ) ①渴望表现自己 ②具有强烈的自信心 ③骄傲自满 ④注意培养自己的自尊自信 A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①②③④ 6.下列行为中，属于自卑行为的表现为( ) ①课堂上不敢举手、不敢站起来发言 ②不敢当众表达自己的看法 ③不会做的事情，努力尝试做成功 ④不能参加考试，害怕考试结果 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 7.自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。 马克思这句话主要说明 A.自卑是自己对自己失去信心的一种消极心理 B.自卑心理表现为情绪消极，失去进取心 C.自卑的人把困难想得过于严重 D.自卑的人一般会厌世、轻生 8.把许多我能行的经历归结起来，就是在 我能行。这种我能行的态度，就是自信。 ①思想上相信 ②口头上承诺 ③行为上表现 ④情感上体验 A.①③ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 9.杨杰是一名初中一年级学生。他胆子很小，老师提问时，从不敢举手。虽然老师提出的许多问题，他都会答，但他觉得自己不如别人，惟恐答错了，会遭到别人嘲笑。他现在很苦恼。 假如你是杨杰的好朋友，你将如何帮助他? | 
