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以下是优学政治网为您推荐的《让生活充满阳光》复习学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。 《让生活充满阳光》复习学案 学 习目 标1.识记：情绪的四种基本类型;情趣有高雅和庸俗之分。 2.理解：情绪产生和变化的原因及不同情绪对个人行为和生活有不同的作用。 高雅和庸俗的情趣对人的作用不同。 3.运用：学会调控情绪，理智面对学习压力;追求高雅情趣，更好把握自己执教人 备课时间月 日 授课时间月 日 重 点1、调节和控制好自己的情绪2、过富有情趣的生活课 时1 难 点1、情绪产生和变化的原因 2、如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理教学用具多媒体 学 案 内 容教法学法 课 前 预 习 素 材 搜 集 1、情绪产生变化的原因是什么?(需要、情境) 2、情绪对人有哪些影响?(积极和消极两方面) 3、怎样调节和控制自己的情绪?(调节情绪、宣泄情绪) 4、什么是高雅情趣? 5、庸俗情趣有什么危害? 6、为什么要培养高雅情趣?(高雅情趣的意义) 7、盲目从众有哪些危害? 8、生活中如何杜绝不良嗜好? 9、好奇心、兴趣、情趣的关系? 10、中学生怎样才能过富有情趣的生活?(四条途径) 组长检查 完成情况 每个小组 励 关 键 词 语情绪，情趣，原因，影响，高雅情趣的意义，过富有情趣的生活 问 题 提 出1. 情绪对人有哪些影响?(积极和消极两方面) 2. 怎样调节和控制自己的情绪?(调节情绪、宣泄情绪) 3. 为什么要培养高雅情趣?(高雅情趣的意义) 4.中学生怎样才能过富有情趣的生活?(四条途径) 预 习 反 馈 (5分钟左右)检 查 的 问 题1. 情绪对人有哪些影响?(积极和消极两方面) 2. 怎样调节和控制自己的情绪?(调节情绪、宣泄情绪) 3. 为什么要培养高雅情趣?(高雅情趣的意义) 4.中学生怎样才能过富有情趣的生活?(四条途径) 存 在的 问 题 教 学 内 容教法学法二次备课 导 学 过 程 (15 分钟左右) 环节一： 合作探究一： 1、少年时代的茅盾有广泛的兴趣爱好。他十分喜欢看《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》、《聊斋志异》等古典名著，他充分利用时间，博览群书。这为他后来研究古典文学和进行创作打下了坚实的基础。 2、当代美国首富比尔盖茨，青年时就对计算机产生了浓厚的兴趣。在大学就读时，他对电脑达到了入迷的程度。他从对电脑的兴趣发展到自觉地、刻苦地学习、研究，终于开创了个人电脑的新时代。 一个人如果对未来没有希望、没有理想，那么他将永远是一个一事无成的人。 以上两位名人成功的经历对你有什么启示? 答题思路分析： 阅读时关键是抓住其中的有效信息，即在广泛的兴趣爱好的陶冶下，他们走向了事业的成功。再回归教材，结合兴趣、情趣、志趣的关系，解答即可 。 我的感悟： 他们的成功源于他们在中学时代对某一方面的特别浓厚的兴趣，兴趣在人的创造性活动与成才过程中起着重要的作用。许多成就事业者往往是从兴趣开始的，兴趣产生乐趣，由乐趣发展高雅情趣，进而变为志趣，立志为之奋斗 每个小组 每个小组 励 教 学 内 容教法学法二次备课 导 学 过 程 (15 分钟左右) 材料一：我们要学会合理宣泄情绪，在适当的场合，用适当的方式，来排解不良情绪。 材料二：我们要学会控制情绪，巧妙科学地利用心理暗示，对情绪进行调节。 材料三：我们要通过自我激励，把痛苦、烦恼、忧愁等不良情绪转变为一种精神力量，把消极情绪化为积极行动。 自我评价： 请你谈一谈在本节课上，自己有哪些收获或疑惑。 每个小组 励 测试内容(主要典型性、代表性、开放性) 注：此页不足，可添加附页。 达 标 测 试 (20分钟左右) 一、单项选择题 1、《三国演义》中有一个诸葛亮三气周瑜的故事，因为不能控制自己的情绪，周瑜最后竟被活活气死了。这个故事告诉我们( ) A.要学会避免产生任何情绪 B.情绪是不能调节和控制的 C.人们在消极情绪面前是无能为力的 D.消极情绪有害身心健康 2、下列行为中表现出高雅生活情趣的有 ①晓东很注重自己的外表，每天早晨梳头、化妆即用去半个多小时 ②节假日小君喜欢和爸爸妈妈一起上网，查找学习资料，关心社会新闻③小孟爱好集邮，有时候碰见别人没取的信件上由自己喜欢的邮票就偷偷撕下来④小雨热爱滑冰，每个星期六总是抽时间去练习 A. ①② B. ③④ C.①③ D.②④ 3、当前一些同学热衷于看日本漫画书，而这些书大部分内容充满暴力且格调低下，对青少年的健康成长不利。因此，我们应该 ：①自觉抵制不健康文化的侵蚀 ②多读好书，培养高雅情趣③只看课本，不看课外书 ④丰富文化生活，提高辨别能力 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 二、心灵驿站：材料一：据报载，在日本的某些大公司，建有一个特殊的房间，在这个房间里，悬空吊着沙袋。如果有人对上司和同事不满又不便说出时，可以到这个房间去把沙袋看作是上司或同事，进行拳击锻炼，直到心情平静为止。 材料二：当家长或老师批评自己后，如果心里有气，我们可以设身处地想一想，假如我是家长或老师应该怎么做呢?这样就往往能理解家长、老师对自己的态度，心情也就会慢慢平静下来。 材料三：古代爱国诗人屈原，因主张变革遭到保守势力的反对，后来又被放逐。他内心痛苦万分，创作了长诗《离骚》，倾诉了诗人深沉的爱祖国、爱人民的思想感情，为我们留下了宝贵的精神财富。阅读上述材料，请分别说出材料一、二、三对你的启示。 | 
