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以下是优学政治网为您推荐的《不一样的环境 不一样的我》教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。 《不一样的环境 不一样的我》导学案 课前预习案 根据下列材料预习本节课的内容： 学习目标： (一) 情感、态度、价值观： 1、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。 2、热爱新的集体，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。 3、能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。 (二) 能力： 1、 增强自我管理、自我调适、自我控制能力，提高生活适应能力。 2、初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。 (三)知识： 1、了解自己学习环境的变化，明确自己的做法。 2、认识个人和集体的关系，了解融入集体的方法。 2、了解自我评价的重要性，掌握认识和评价自己的方法和途径。 学习重难点：适应新的学习生活是本课的教学重点也是难点 学生准备： 1、准备真情对对碰环节，使自己对新生活的体验和感悟有所准备，更容易收到明显的效果。 2、了解有关认识自己和评价自己的理论知识，调查学生中自我认识和评价方面经常遇到的问题，了解对这些问题的看法。 预习题： 1、 面对自己的新生活自己有哪些困惑? 2、 如何尽快适应新的学习生活? 3、 怎样融入新的班集体? 5、为什么要正确认识自己和评价自己? 6、不能正确认识和评价自己的表现? 7、全面客观看待自己的方法和途径? 第一课时 新生活 新起点 自主学习 课内探究 一、中学生活新感受 1、进入新环境的激动、兴奋 活动一：填一填，做一做： (1)填写新学校、新生活的有关情况 (2)阅读教材P27页第一段。 (3)做一做：说说你对新生活都有哪些新感受? 教师讲述： 环境、生活的变化，往往会影响一个人心态感受的变化。 同学们在面对新环境、新生活的欣喜兴奋之余，或多或少还会产生一些担忧吧! 2、面对新环境的担忧 说一说：面对新的学习生活自己有哪些困惑和担忧?(结合教材P27页中间的材料。) 板书关键词： 同学 老师友好相处? 压力大 迅速适应? 教师讲述： 面对这些困惑担忧，我们该怎么办呢?畏缩逃避、无所谓、还是迎难而上?请同学们看下面相关链接的内容。 | 
