※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小刚同学对一些自然景观进行了描述,可以看作一个生态系统的是( )
A.新宁崀山景区内全部的脐橙树
B.邵阳市资江河
C.武冈市内所有的铜鹅
D.新邵白水洞景区内所有的植物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
从生态系统的组成成分来看,一片水稻田中的杂草、青蛙和阳光分别属于( )
A.生产者、消费者、分解者
B.生产者、消费者、非生物的能量
C.消费者、消费者、分解者
D.消费者、消费者、非生物的能量
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图表示某生态系统食物网,下列叙述不正确的是( )
A.该食物网中共有3条食物链
B.最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C.该生态系统的生产者是水稻
D.若昆虫数量锐减,蛇的数量不会受到影响
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
复习课上,老师引导学生分析讨论“生态系统功能”的知识,小明归纳出以下几点,其中错误的是( )
A.生态系统中的能量是单向流动的,而物质是循环往复的
B.生态系统中的能量流动伴随着物质循环而进行
C.初级消费者能量越多,次级消费者获得的能量越少
D.食物链越长,最高级消费者获得的能量越少
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中错误的是( )
A.从能量关系看②>③+④
B.①表示流经生态系统内部的总能量
C.该生态系统中有机物最终来源于生产者
D.生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在一生态系统中,能构成食物链的4种生物的相对数量大致如图。下列说法正确的是( )
A.该食物链能量的最终来源是②
B.“②→①→④→③”可以表示一条食物链
C.当①的数量大量减少时,短期内对④没有直接影响
D.如果有难以分解的有毒物质进入该食物链,那么③体内有毒物质积累最少
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图为某生态系统物质循环示意图,A、B、C分别表示三种生物成分,下列有关说法正确的是( )
A.A→B→C可表示一条食物链
B.②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食关系
C.A表示生产者,它能够将无机物转变为有机物
D.C是消费者,它对生态系统的物质循环起促进作用
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
根据如图碳循环的部分过程进行的有关分析中,错误的是( )
A.②是指生产者、消费者和分解者的呼吸作用
B.在生物群落的食物链中,碳是以二氧化碳的形式进行传递的
C.在城市交通中少开汽车、多骑自行车能减少①过程的发生
D.绿化环境、爱护草木有利于③过程的进行
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图为某生态系统中兔和植物数量的动态变化,该图不能反映的是( )
A.生态系统在动态变化中保持稳定
B.生态系统中物质的循环和能量的流动
C.生态系统中生物相互制约和影响
D.生态系统具有一定的自我调节能力
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于生态系统稳定性的描述正确的是( )
A.各种植物数量能够保持稳定不变
B.农业生态系统的稳定性受到威胁后,容易得到恢复
C.生产者、消费者、分解者的数量保持恒定
D.生态系统的结构和功能能够较长时间地保持相对稳定
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图展示了某生态系统中各种生物之间的关系,
请据图
回答下列问题。
1.从生态系统的组成成分看,图中的草和灌木属于;图中的田鼠、兔、蝗虫、麻雀、鹰等动物都是。2.若要表示一个完整的生态系统,图中还缺少的成分是和。3.图中共画出了条食物链,它们互相交错,形成食物网。4.在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的能力。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
请根据如图所示的草原生态系统示意图回答问题。
1.图Ⅰ中a、b、c代表的生物依次是_________(填序号)。
A.鼠、蛇、鸟B.蛇、鸟、鼠
C.鸟、鼠、蛇
D.鸟、蛇、鼠
2.若图Ⅱ中的甲、乙、丙分别表示b所在最短食物链中各种生物数量的相对含量,图Ⅰ中与乙、丙对应的生物分别是。若图Ⅱ中的丙被人类大量捕杀,请画出一段时间内乙的数量变化曲线。
3.若此生态系统受到铅污染,则图Ⅰ中的体内铅含量最多,原因是。
4.如要构成生态系统,图Ⅰ中还缺少一种生物组成成分,常见的属于该组成成分的生物有(举一例即可)。
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