※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列选项中能体现非生物因素对生物影响的一项是( )
A.螳螂捕蝉,黄雀在后
B.种豆南山下,草盛豆苗稀
C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
D.二虎相争,必有一伤
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
对于一只生活在田野中的蝗虫来说,它的生活环境是指( )
A.田野中的植物和蛇、蛙等动物
B.阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物因素
C.除蝗虫外的其他生物和非生物
D.除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物因素
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
近几年,由于烟台市大力推广植树造林,不断扩大绿化面积,前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了( )
A.非生物因素对生物的影响
B.环境因素对生物的影响
C.生物因素对环境的影响
D.生物对非生物因素的影响
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在生物生活的环境中,各种因素都能影响其生存。下列生命现象与其受到主要影响因素不相符的是( )
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选项
生命现象
主要影响因素
A
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
温度
B
沙漠中仙人掌的叶变成刺状,茎膨大
水
C
鸟类经常在不同的季节飞往不同的地方
温度
D
海洋水域的不同水层,分布不同的藻类
含盐量
A.A B.B C.C D.D
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列叙述中,属于生物因素对生物影响的是( )
A.春来江水绿如蓝
B.草盛豆苗稀
C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来
D.雨露滋润禾苗壮
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响的顺序是( )
①荒漠中仙人掌叶片退化为刺;
②草尽狐兔愁;
③春江水暖鸭先知;
④蟑螂喜欢在夜间活动。A.①③②④ B.①③④② C.③①②④ D.③①④②
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图曲线Ⅰ、Ⅱ表示两种生物之间的关系。下列各组生物之间的关系不符合图示曲线的是( )
A.地衣中的真菌与藻类
B.人与链球菌
C.豆科植物与根瘤菌
D.草食动物与胃肠内能分解纤维素的细菌
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
自然界中有很多“伪装大师”,比如竹节虫。当它趴在植物上时,体形与植物形状相吻合,伪装成被模仿的植物,或枝或叶,惟妙惟肖,若不仔细观察,很难发现它的存在。竹节虫的这种特征体现出生物与环境的关系是( )
A.生物影响环境 B.环境影响生物
C.生物适应环境 D.环境依赖生物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,能体现生物影响环境的是( )
A.荒漠中的骆驼刺根系发达
B.水质污染造成赤潮
C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力
D.鼠妇生活在阴暗的环境中
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记,其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是( )
A.龙生龙,凤生风,老鼠的孩子会打洞——生物的遗传现象
B.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥——鸟的繁殖行为
C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——光对生物的影响
D.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米——生物间的捕食关系
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
请运用所学知识将下列空格填写完整
:
1.蚯蚓能从富含有机物的湿润土壤中获得营养,这说明生物能环境。同时,蚯蚓的活动又能使土壤疏松,肥力提高,这说明生物能环境。2.屎壳郎在牛粪成堆的地方生活,它们不仅吃牛粪,还能滚粪球改善土壤,这个例子说明生物既能环境,也能环境。3.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”描述了非生物因素会影响生物。4.“草盛豆苗稀”描述的是生物与生物之间的关系;在生态因素中,“草”属于影响“豆苗”生长的因素。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
阅读关于北极狐和沙漠狐的材料,回答下列问题。
材料一
北极狐活动于整个北极地区,其中包括:俄罗斯、加拿大、阿拉斯加、格陵兰和斯瓦尔巴群岛的外缘,以及亚寒带和高山地区,如冰岛和斯堪的纳维亚半岛。食物主要为旅鼠,也吃鱼、鸟、鸟蛋、贝类、北极兔和浆果等。北极狐为珍贵毛皮兽,已能人工繁殖,并称其为蓝狐、白狐等,突变品种有影狐、北极珍珠狐、北极蓝宝石狐、北极白金狐和白色北极狐等,这些统称为彩色北极狐。
材料二
沙漠狐生活在沙漠地区,白天为躲避酷暑待在地下的洞穴中。沙漠地区白天很热,而洞穴里面却非常凉爽、湿润。沙漠狐是一种夜行杂食动物,主要以小鸟、蜥蜴、蛇、沙鼠、蜘蛛和蝎子等为食。沙漠狐的动作敏捷,跑动过程中能够跳
1.2
米高,速度比猎狗还快。
1.根据上述材料,请你在下面两幅图片的下方横线上标出图片中的动物名称。(填“北极狐”或“沙漠狐”)
2.从图片和资料可知,北极狐和沙漠狐在外形上产生很大差异的原因是(填“生物适应环境”或“生物影响环境”)。
3.请你再举出和上述材料中生物和环境的关系类似的两种实例:。
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