※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在叶片的结构中,能进行光合作用的细胞有( )
A.叶的表皮细胞 B.叶的叶肉细胞
C.叶的所有细胞 D.叶肉细胞和保卫细胞
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
你认为下列实验装置可以研究植物光合作用是否需要( )
A.光照 B.二氧化碳 C.水 D.叶绿体
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图是植物叶片某一生理活动示意图,说法错误的是( )
A.该图表示光合作用 B.①是二氧化碳
C.②是氧气 D.白天和夜晚都能进行光合作用
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
金鱼藻释放的气体能够使快要熄灭的卫生香重新燃烧,这说明收集到的气体中含量较多的是( )
A.氧气 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.氮气
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
将活的水绵装入盛有适量水的烧杯里,然后放到黑暗的环境中,经过较长一段时间后,你会发现这些水绵( )
A.生长得更好 B.生长正常 C.全部死亡 D.停止生长
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
进行“二氧化碳是光合作用必需的原料”的探究实验时,需要使用氢氧化钠溶液,是因为氢氧化钠溶液能够( )
A.释放氧气 B.吸收二氧化碳
C.消耗淀粉 D.促进光合作用
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图所示,根据实验现象判断金鱼藻产生的气体是( )
A.氧气 B.空气 C.水蒸气 D.二氧化碳
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气,得出这一结论的科学家是( )
A.范·海尔蒙特 B.达尔文
C.普利斯特莱 D.罗伯特·胡克
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
为提高大棚蔬菜的产量,下列措施不恰当的是( )
A.适当增大光照强度 B.适当降低二氧化碳浓度
C.适当延长光照时间 D.适当降低夜间温度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
在生产过程中,为了增大绿色植物光合作用的强度,获得蔬菜的丰收,有些菜农会在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是( )
A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸气 D.任何气体
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※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：中等
实验中学的小
明同学
对生物学知识非常感兴趣,为探究绿色植物的生理作用,他设计了如图所示的实验装置进行探究。
请据图
分析回答有关问题
:
1.小明首先对甲乙装置进行24小时暗处理,再将其置于光下两个小时,然后分别摘取甲、乙装置内的一片叶子,进行脱色处理,滴加碘液,叶片变蓝的是装置中的叶片。
2.此探究实验的变量是,目的是用来探究。
3.若要用乙装置验证呼吸作用产生二氧化碳,需要对此装置进行怎样的处理?。
4.若取出甲装置内的小烧杯,然后放到阳光下,在玻璃罩内壁会有细小的水珠出现,水分来自于植物的(填生理作用)。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
某同学将两只健康的、相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩内不放绿色植物,乙玻璃罩内放一盆绿色植物,并置于阳光下(如图)。分析回答:
1.两只小鼠,先死亡的应是(填“甲”或“乙”)玻璃罩中的,判断的依据是绿色植物的作用能吸收二氧化碳,产生,有利于小鼠的正常生命活动。
2.为了进一步验证上述判断,某同学进行了如图所示的实验:将绿色植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,用试管收集塑料袋中的气体后,将一支带火星的卫生香伸进试管内。预期结果:卫生香会。
3.如果将甲、乙两玻璃罩置于黑暗环境中,小鼠先死亡的应是(填“甲”或“乙”)。
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