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编者按：优学政治网小编为大家收集发布了初二地理试题：意志的特征，希望对大家有所帮助。 意志的特征 课题 | 第3课优良的意志品质 第一课时意志的特征 | 课型 | 新授 | | 教学目标与知识点 | 1.了解意志的四种特征，能分析自己的意志品质； 2.感受意志的力量，有培养自身意志的想法。 | | 教学重点、难点分析及教法设计 | 教学重点、难点分析： 1．意志的含义 2．良好品德意志的特征 3．不良品德意志的特征 教法设计： 从愚公移山的故事入手，让学生感知什么是意志。学习这一行为表现出来的精神。辅以生动的材料，引导学生理解良好意志的四个特征。进一步理解不良意志品质的特征 | | 思考问题 | 对照良好意志品质的特征，分析自己的意志品质。 | 一次备课 | 二次备课 | | 导入 l 丁晓兵的故事 l 决堤时，战士从丁晓兵身上感受到的那股劲是什么？坚强的意志 l （新课）标题：第一框意志的特征 l 丁晓兵的的经历．（点击播放视频） l 标题：第一框意志的特征 l （课堂讨论）你最佩服丁晓兵身上的哪些品质？ l 标题：在讨论中，思考： l 抓捕过程中，他的表现说明了他具有怎样的品质？ l 抓捕结束后，他获得了极高的荣誉，很多单位愿意提供要职给他，他又是怎么做的？体现了什么品质？ l 二十年后，你还有事迹出来，才是真正的英雄，丁晓兵是怎样理解和实践这句话的？体现了他的什么品质？ l 知识点拨：意志的特征： 自觉性正确认识目标，主动支配行动 果断性迅速分析，从容不迫，迅速决策 坚忍性坚持不懈，百折不挠，克服困难 自制性克制情绪，调节思想和行动 l 你身边有哪些人具有以上品质？他们在生活、学习中是怎么做的？ l （自我反思）你的意志品质如何呢？ 请你按照下表，给自己的各个意志品质 按照优良中差做出评价，并说说你的理由？l （课堂总结）培养坚强意志，做一个意志坚强的人。 案例评析：由丁晓兵的事例的视频导入课题，使学生感到亲切，也能激发学生进一步了解的热情。再由事例提出问题，在讨论交流中增强学生对意志的认识。最后通过自我反思，使学生对照自身意志进行思考，在反思中提升思想。 （图片资料的运用：图片抗洪中的坚强意志1、2可运用于拓展丁晓兵抗洪的事例，使学生认识到，有很多有加强意志的人在为人民奋斗；图片磨练意志可运用于学生反思时，让学生认识到，生活中有很多机会可以磨练意识，要把握磨练意志的机会。 动画资料的运用：FLASH短片蜗牛贴近学生，容易引起学生兴趣，可用于导入） | | | 教学反思 | |
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