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编者按：优学政治网小编为大家收集发布了初二地理试题：第五课 隐私和隐私权教案，希望对大家有所帮助。 第五课 隐私和隐私权教案 教学目标：通过教学，要求学生懂得隐私的内涵，隐私权的内容及澄清隐私即丑事的错误观念;要求学生通过学习，能自主地运用所学的法律知识，分析教材或日常生活中的相关案例，初步形成一些保护个人隐私的技能;让学生树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感、责任感。教学重点：隐私的内涵。 教学难点：隐私权的概述。 教学方法：讲授、讨论、分析、归纳。 教学过程： 【导入新课】 随着社会文明的不断推进，个人权利与人身尊严越来越引起人们的重视，隐私权已成为当代公民保护自身人格的一项重要权利。现实生活中，你有没有碰见这样的情景：自己的日记被父母翻看过?你不愿意告诉别人的内心秘密被他人当作笑料，四处传播;你异性同学的来信，被他人截留拆阅当你遇到这些情景时，你有没有意识到，你的什么权利正在受到侵害? 【讲授新课】 一.隐私和隐私权(板书) 讨论书P46小红案例。 学生分析案例，讨论回答。 对于公民个人的电话号码、住址、家庭情况等，如果他人不愿公开，我们不能强求，这属于个人的隐私，我们一定要尊重他人的意愿。 什么是隐私呢?隐私具体包括哪些内容呢?(板书) 隐私就是一些见不得人的丑事，对吗?为什么? 隐私不一定是见不得人的个人丑事，只要是属于个人的不愿为他人所知的秘密，且与公共利益、他人利益无关的存个人私事，都是个人的隐私。 个人的隐私要不要加以保护，为什么?(板书) 现实生活中，你听到或看到了哪些侵犯公民个人隐私权的案例?请举例。 从这些案例中，我们可以看出什么是公民的隐私权呢?(板书) 我国一些相关法都对公民的隐私权作了明确的规定，如宪法、民法、刑法等，那么，法律保护公民的隐私权有何积极意义呢?(板书) 由以上分析，可以看出，保护公民的隐私权，无论是对个人还是对社会，都有着积极的意义，那么，我国的相关法律，对公民的隐私权的保护有哪些具体规定呢?(板书) 请学生结合书本P48、P49的两侧案例，进行分析，并相互交流讨论。 隐私权的内容： 个人生活安宁权。 个人信息的控制保密权。 私人通讯秘密权。 (板书) 思考题： 小明在学校期末大考时，发现好友小刚在考试时作弊，为了保护好友的隐私，小明没有对任何人声张。回家后，小明又无意中发现爸爸接受下属单位的贿赂，小明心想，这是爸爸的隐私，不便张扬。 问：请你来评判一下小明的想法与做法。 教师作总结性点评。 【小结】 通过本课的学习和讨论，大家有何收获?我们在生活中，光是了解公民的隐私权显然还是不够的，我们还要学会如何尊重他人的隐私，并保护自己的隐私权，这还需要我们继续学习。 优学政治网初中频道 | 
