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编者按：优学政治网小编为大家收集发布了初二政治教案：多元文化地球村，希望对大家有所帮助。 多元文化地球村 第二、三课时(总第2023课时) 教学内容：讲授第二框做友好往来的使者。 教学难点：开放的胸怀是本课的教学难点. 课时安排：本框计划用两节课授完〉 教学过程： 一、导入新课 (一)开放的胸怀 活动一：读一读，说一说 (见教材p61页) 说一说： ①如果你是Mary，你会怎么办? (造成对待礼品的不同处理方式，是因为彼此的文化背景不同的原因。) ②我们能以好或坏来评价Mary的处理方法吗? (对两种不同的处理方式，不能简单地说好或者不好，这是不同的文化背景影响下的对同一事物的不同的处理方式。) ③有人说，在20世纪七八十年代，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的胸怀意味着什么? (指导学生讨论回答后教师总结) (我们应该把不同文化当作一面镜子来观照出本国、本民族文化的长短，以便发挥我们的长处，克服自己的缺点，面对开放的世界，我们中学生应该有开放的胸怀，努力学习不同文化的优点，以客观、平等的态度对待对方，容纳、悦纳对方，培养我们对不同文化的开放性和虚心学习的精神。) 教师总结： 开放的世界需要开放的胸怀，开放的胸花在今天就意味着：面对不同文化应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。 随着社会的不断进步、世界日益开放，与不同文化共处已经成为我们面临的新课题。 (二)讲授新课 板书课题：(一)开放的胸还 (1)虚心学习其他文化的优点 活动二：阅读材料，讨论回答问题：(见教材P页) ①在比利时，城市很少有红绿灯，为什么能够秩序井然? (因为在比利时，人人都懂得只有人，才是万事万物的红灯。人人都知道：行人第一，那车第二，自行车第三，汽车最后的道理。所以人人恭敬让行，一切秩序井然。) ②你对只有人，才是万事万物的红灯这句话是如何理解的? (人是世间的主人，是世间一切财富的创造者，没有了人，世界就不存在。这是从这个意义上来说， 只有人，才是万事万物的红灯因此，我们应该首先尊重人，首先尊重人的生命。) ③欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处? (欧洲汽车文明体现了以人为本的思想，是世界文明中的优秀文化，值得我们学习借鉴;开放的胸怀就意味着对其他文化的优点和长处，要善于虚心学习。) (2)珍惜、爱护各个国家和民族的文化 保护本民族的文化，使我们义不容辞的责任。其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成本分，我们也要尊重并加以保护。 活动三：相关链接(学生阅读材料，思考讨论问题) 在二战中，我国遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦难，梁思成的亲人也在战争中牺牲了，他为什么还要提出要保护日本的城市奈良，使得免于在炮火种毁于一旦? 梁思成这样做值得吗? (任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。有了这种胸怀，地球村的文化更加绚丽多彩。梁思成的行为这是体现了这一精神。) 板书： (二)搭起文化的桥梁 多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。但在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。学习外来文化，不等于照抄照搬，而是要批判地继承。 活动四：想一想，评一评(教材P63页) ①你能觉察到这些外来文化对我们的影响吗? ②哈日族和哈韩族是最近出现的一类人群，你能简单描述他们的特征吗? (所谓哈韩族、哈日族，就是指喜欢日本和韩国流行文化的一类人，如喜欢他们的音乐、电影、生活方式等等。哈在这里就是喜欢、模仿的意思。) ③你如何评价这类人群的思想观念和行为方式? 这样一味的模仿与痴迷是不正确的。学习外来文化，不等于照搬照抄，而应当批判的继承，要取其精华，去其糟粕。 教师总结： 学习外来文化不等于照抄照搬，而是要批判地接受，更要了解并继承中华民族的优秀传统文化，这是我们的根，市我们赖以生存的精神家园。 在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大的贡献。继承中华民族优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。 读一读：相关链接(见教材P63页) 随着对外交流的不断扩大，千千万万的中国人跨出国门，走进其他国家、民族的文化中。此时，你如何面对文化的差异?如何更好地融入当地主流文化中呢? 活动五：如何面对文化的差异?如何更好地融入当地主流文化中呢?(见教材P64页) 想一想 ： ① 这个小留学生问什么会遭遇困境? 因为他在不同的文化环境中感到不适应，他缺乏与他人的交流与沟通的工具和机会。 ②对解决他的麻烦，你有什么好的建议吗? 寻找与外国同龄人的相似点，找到沟通的基础;探询有效的沟通方式;积极参与当地文化活动，找寻与同龄人的共同话题 ③我们现在做哪些事情可以提高我们应对这些问题的能力? 教师总结： 面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑;消除误解，尽量保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗，尊重当地的风俗习惯;探索有效的沟通技巧;在交往时，不卑不亢，以礼相待。不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。 比如：(相关链接)(见教材P64页下面) 优学政治网初中频道 | 
