※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
对被子植物进行分类时,其中最重要的分类依据是( )
A.被子植物茎秆的质地
B.叶子的形状
C.花或果实、种子的特征
D.人类对其利用价值大小
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列生物特征中,可作为蕨类植物和种子植物的分类特征的是( )
A.是否依靠孢子进行繁殖 B.是否具有根、茎、叶
C.是否只有细丝状的假根 D.子叶是一片还是两片
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列生物归类正确的是( )
A.玉米、蝗虫、猫头鹰、青蛙属于陆生生物
B.鸡、鸭、鹅、狗等属于家禽
C.小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物
D.鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物
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※题型：连线题※知识点：连线题※试题难度：中等
根据以下动物分类图解,将①②③④⑤与
A
、
B
、
C
、
D
、
E
对应连线。
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某同学在对植物进行分类时,把水稻、桃树、松树归为一类,把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类,其分类的依据是( )
A.有种子和无种子
B.有茎叶的分化和无茎叶的分化
C.有根和无根
D.生活在陆地上和生活在水中
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图四个长方形分别代表四种不同动物的基本特征,其中相互重叠形成的阴影部分代表的特征是( )
A.有脊柱 B.用肺呼吸 C.体温恒定 D.卵生
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图是某同学建立的生物分类图,其中①~④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图分类( )
A.①蘑菇 ②银杏 ③葫芦藓 ④水绵
B.①珊瑚虫 ②侧柏 ③墙藓 ④海带
C.①酵母菌 ②铁树 ③肾蕨 ④衣藻
D.①水螅 ②水杉 ③玉米 ④根瘤菌
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某同学构建了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图(如图)。请指出甲、乙、丙依次代表( )
A.蕨类植物、苔藓植物、藻类植物
B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物
C.苔藓植物、蕨类植物、藻类植物
D.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下表为四种动物的代号、外形示意图及名称,依照现行动物界的分类原则,将其分成两组,下列的分组正确的是( )
A.—组为甲、乙;另一组为丙、丁
B.—组为甲、丙;另一组为乙、丁
C.一组为甲、丙、丁;另一组为乙
D.—组为甲、乙、丙;另一组为丁
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
对被子植物进行分类时,以花和果实为主要依据,其原因是( )
A.花和果实的形态结构比较稳定
B.花和果实易于区别
C.花和果实生存的时间长
D.不同种植物的花和果实差异显著
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
调查法是科学探究的一种常用方法。生物活动课上,同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物。下列四位同学的调查总结,正确的是( )
A.按形态结构分,雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物
B.葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖,属于孢子植物
C.葫芦藓具有根、茎、叶的分化,能够真正适应陆地生活
D.月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”,鉴定出下列动物中属于S类动物的是( )
A.
B.
C.
D.
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
孙默同学建立的生物分类图解如图,图解中①②③可代表的生物分别是( )
A.水稻霉菌甲流病毒
B.草履虫醋酸菌衣藻
C.水稻枯草杆菌乙肝病毒
D.酵母菌乳酸菌流感病毒
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下图是某同学收集的几种植物的图片,相关叙述中错误的是( )
A.将“君子兰、银杏和油菜”分为一组,将“葫芦藓、肾蕨和海带”分成另一组,其分类依据是能否产生种子
B.葫芦藓已经有了根、茎、叶的分化,只是还没有输导组织,所以植物体长得不高大
C.银杏的“白果”实际上是种子,“白果”外面没有果皮包被
D.将上述植物按照由简单到复杂、由水生到陆生的进化顺序排列:海带→葫芦藓→肾蕨→银杏→君子兰和油菜
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