※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
将鱼的内脏埋入土中,过一段时间后翻开土壤发现鱼内脏不见了。下列解释最合理的是( )
A.被土壤吸收了
B.被植物直接吸收了
C.被环境中的分解者分解了
D.通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在生物圈中,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,这是由于( )
A.大多数细菌缺乏叶绿体
B.细菌都没有成形的细胞核
C.大多数细菌缺乏液泡
D.细菌不需要呼吸
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列诗句能体现细菌、真菌的分解作用的是( )
A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
B.落红不是无情物,化作春泥更护花
C.野火烧不尽,春风吹又生
D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
关于地衣,下列说法不正确的是( )
A.地衣是真菌与藻类共生在一起形成的
B.藻类通过光合作用为真菌提供有机物
C.真菌可以供给藻类的只有无机盐
D.地衣一般生长在旧墙壁、树干或岩石上
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
我们在家中或者去饭店里,经常可以吃到如图这道菜:鸡蛋炒地衣。地衣不属于植物、动物或者细菌,它是的共生体。( )
A.细菌与苔藓 B.真菌与苔藓 C.细菌和藻类 D.真菌和藻类
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
人们常常通过种植大豆等植物增加土壤肥力来提高农作物的产量,主要是因为( )
A.豆科植物的根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质,从而提高了土壤肥力
B.豆科植物的叶片富含维生素,凋落后可以增加土壤肥力
C.豆科植物的果实富含蛋白质,凋落后可以增加土壤肥力
D.B和C两种说法都是主要原因
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
苜蓿的根部有根瘤菌。根瘤菌是一种细菌,能固定空气中的氮,贫瘠的土地种植苜蓿后会变得肥沃。以下关于苜蓿和根瘤菌的叙述正确的是( )
A.苜蓿不能适应环境,也能影响环境
B.根瘤菌在生态系统中属于分解者
C.根瘤菌的细胞中含有成形的细胞核
D.苜蓿和根瘤菌是共生关系
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
每到冬天,森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年,森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是( )
A.被人类收集走用作柴火烧掉了
B.落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了
C.牛、羊等食草动物将其吃掉了
D.细菌和真菌逐渐将其分解了
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
细菌和许多真菌“无影无踪”但又“无处不在”,人们对它“爱恨交加”,以下关于细菌和真菌的描述,正确的是( )
A.所有细菌和真菌都是单细胞生物
B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列微生物与其他生物的关系中,与其他三项不同的一项是( )
A.大豆与根瘤菌共同生活
B.草食动物胃肠中的纤维素分解菌帮助消化草料中的纤维素
C.某些真菌生活在小麦叶上,引起小麦叶锈病
D.真菌与藻类生活在一起,形成地衣
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
农民在种地时,往往将玉米与大豆轮作或间作,原理是( )
A.有利于农作物的合理密植
B.大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力,玉米可以充分利用
C.有利于不同农作物对不同光照强度的需求
D.这样可以减少病虫害对农作物的侵染
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
由图中可以看到根瘤菌和豆科植物的根生长在一起形成根瘤,根瘤菌的这种生活方式和对豆科植物的影响分别是( )
A.寄生,破坏豆科植物的根系
B.寄生,为豆科植物提供含氮物质
C.腐生,为豆科植物提供水和无机盐
D.共生,为豆科植物提供含氮物质
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
一名同学在学习了“细菌和真菌在自然界中的作用”一节后,用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是( )
A.香菇 与动植物共生 引起动植物和人患病 根瘤菌
B.霉菌 引起动植物和人患病 与动植物共生 根瘤菌
C.霉菌 与动植物共生 引起动植物和人患病 结核杆菌
D.香菇 引起动植物和人患病 与动植物共生 结核杆菌
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于细菌和真菌在自然界中作用的说法,错误的是( )
A.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者
B.细菌和真菌能与动植物共生
C.只要细菌和真菌存在,人和动植物就会患病
D.细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水的过程,实质是细菌的呼吸作用
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