※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：中等
科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。李强在帮助老师整理实验室过程中发现生物仪器室的仓库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而仓库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。李
强决定
进行探究,请帮助他完成下面的实验方案。
(
)提出问题;土壤的潮湿度会影响鼠妇的生活吗?
(
)
作出
假设:
_
____________
(
)制订和实施计划:
①准备材料用具:
只鼠妇、纸盒、纸板、干土、湿土。
②设计实验装置:在纸盒里以横轴中线为界,一侧放上一层湿润的土壤,另一侧放上一层干燥的土壤,这样做的目的是:
_
____________
③纸盒放在阴暗的环境中,将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央各放入
只鼠妇,静置
分钟(
min
)。每分钟统计一次潮湿处和干燥处的鼠妇数目,统计
次。
④按照方案进行操作,认真观察,认真记录。
|
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
潮湿
干燥
(
)根据实验现象分析下列问题:该实验的变量是
_
____________
,不能只用
只鼠
妇进行
实验的目的是
_
____________
。生物兴趣小组一起加入探究实验过程中,将各组第
次的数据计算平均值的理由是:
_
____________
(
)整理并分析实验数据,得出结论:
_
____________
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※题型：探究题※知识点：探究题※试题难度：中等
某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时,发现墙角潮湿的废旧花盆下面有
许多鼠
妇,当他们拿起花盆时,鼠妇会迅速爬走。据此,
该兴趣
小组的同学设计了光对鼠妇分布影响的实验。实验装置及实验结果如下:
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮潮湿
只
只
只
只
只
阴暗潮湿
只
只
只
只
只
回答下列问题:
1.该实验的变量是:。
2.该实验还应增加几组实验,取各组最后一次统计的数据,并算出,目的是减少误差。
3.容器两侧中央不能各只放一只鼠妇的原因是。
4.该实验得到的结论是。
5.实验结束后,应将这些鼠妇。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
科学探究是生物学课程的重要组成部分
探究过程不仅给我们带来了乐趣
而且是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。
毅豪兴趣
小组发现当人们移开花盆时
鼠妇
(
又称潮虫
)
会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢
?
为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”
兴趣小组开展了如下实验
:
实验步骤
:
步骤
1:
实验装置的中央放入
只生理状况基本相同的鼠妇
在温度适宜且明亮的环境中静置
分钟
分别统计明亮处和阴暗处的鼠
妇数量
并记录。
步骤
2:
再按步骤
的方法重复操作
次。
步骤
3:
求
次实验的平均值。
回答下列问题
:
1.该小组探究的问题是:对鼠妇生活的影响;实验设计体现了原则。
2.实验步骤中重复操作4次,并求平均值的原因是。
3.分析图示数据统计,可以得出的实验结论是。
4.该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响,把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤,你认为还需要改变什么条件?。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
草地贪夜蛾
又称秋黏虫
,是一种起源于美洲,破坏性极强的农业害虫。
2019
年
月入侵我国,并迅速蔓延到
个省份,对我国粮食生产构成严重威胁。下表为某中学生物学小组在探究
种不同农药对草地贪夜蛾的毒杀效果时,得出的实验数据。请分析数据并回答问题:
组别
农药种类
秋黏虫三天内死亡率(
%
)
对人的毒性
第一组
农药甲
强
第二组
农药乙
弱
第三组
农药丙
弱
1.本实验在不考虑其他因素的条件下,应保证三组农药的用法、用量、浓度要。三组实验中,每两组可形成实验。
2.本探究实验的变量是。
3.根据实验数据分析,防治草地贪夜蛾应选用农药,原因是。
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
观察小麦的生活环境(如图),
请据图
回答:
1.影响小麦生活的非生物因素有。
2.影响小麦生活的生物因素有。
3.蚜虫与小麦之间是关系。
4.如果希望小麦生长良好,应该对影响小麦生活的因素进行怎样的处理?。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
分析说明
:1787
年
有一个叫菲利浦的船长
带了一些仙人掌在澳大利亚种植
用以培养胭脂虫
作为生产染料的原料。由于澳大利亚的环境条件非常适合仙人掌的生长
而且没有天敌存在
因此仙人掌在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到
1925
年
它们演化出了近
个野生品种
占领了大片土地
成为当地一大灾难。后来
人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫
这才遏制了它们的横行。
1.仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的生态因素中的因素。
2.仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是关系,引进的昆虫与仙人掌之间是关系。
3.仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延,并占领了大片土地,说明生物的生存离不开环境,要受到环境影响。一方面生物必须环境,另一方面生物也能环境。
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