※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某生物兴趣小组的同学在研究植物光合作用时,设计了如图实验装置(氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳),下列说法错误的是( )
A.植物放入前要进行暗处理
B.甲放黑暗处,乙放阳光下
C.该实验的变量是二氧化碳
D.该实验装置需要密封处理
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
用水草进行实验的装置如图,定时记录试管顶端的气体量,本实验主要研究( )
A.光照对光合作用速率的影响
B.水温对光合作用速率的影响
C.水量对呼吸作用速率的影响
D.光照对呼吸作用速率的影响
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
小龙同学在验证光是光合作用的必需条件时,设计了一组实验(如图):将甲、乙两装置同时放在室外3?4小时后,取出试管,用带火星的木条伸进试管内。结果伸入①试管的木条复燃了,伸入②试管的木条不复燃。下列选项不正确的是( )
A.伸入①试管的木条复燃了,说明金鱼藻在光下能进行光合作用,产生O
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B.伸入②试管的木条不复燃,说明金鱼藻在暗处不能进行光合作用
C.设计乙装置的目的是为了设置对照实验,其变量是温度
D.该组实验得出的结论是:光是光合作用的必需条件
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图所示是英国科学家普利斯特利做的实验:把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃钟罩里,蜡烛不久熄灭了,小白鼠很快死去(如图甲、乙所示)。把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里,植物能长时间活着,蜡烛也没有熄灭(如图丙所示)。把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里,植物和小白鼠都能正常活着(如图丁所示)。下列分析正确的是( )
A.图甲和图乙的作用是进行对照
B.乙中小鼠死亡的原因是玻璃钟罩内没有食物
C.图丙、丁所示实验现象说明,密闭玻璃罩内有了满足动物生活、蜡烛燃烧所需的氧气,但不能满足植物生活所需的二氧化碳
D.若将整套装置放到黑暗环境下,所有的现象与在光下相同
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
绿色植物光合作用的原料、场所、产物分别是( )
A.二氧化碳和水、叶绿体、有机物和氧气
B.有机物和氧气、叶绿体、二氧化碳和水
C.二氧化碳和水、线粒体、有机物和氧气
D.有机物和氧气、线粒体、二氧化碳和水
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图表示二氧化碳浓度为0.03%的条件下,光照强度对黑藻光合作用强度影响的曲线图。下列叙述错误的是( )
A.在O~A范围内,光照强度越强,光合作用强度越大
B.光照强度为0时,光合作用和呼吸作用强度都为零
C.光照强度为A时,光合作用强度达到最大值
D.在A~B范围内,光合作用强度相同
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
生物兴趣小组在学校实验田里划出了面积和肥力都相同的5块区域,分别种植大豆,不同区域内的植株数量不同,但每一区域内大豆的分布都是均匀的。待大豆成熟后,统计各区域种子数量数据并绘制成曲线坐标图。据图回答,下列说法不正确的是( )
A.该实验的变量是区域植株数
B.从图看出区域植株数是100时,大豆产量最高
C.该小组的实验说明合理密植可以提高产量
D.除合理密植外间作套种也可以提高光合作用效率
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图是农作物生长过程中,不同栽培的条件下作物的生长情况。请分析“合理密植”达到高产的原因( )
A.有效利用土地,提高土地利用率
B.充分利用光能,提高光合作用效率
C.减小生物之间的竞争,有利个体生长
D.阳光照射量最多,促进植物光合作用
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