※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
烟波浩瀚的海洋,奔腾不息的江河,碧波荡漾的湖泊,涓涓细淌的溪流,本来都是水生动物的乐园,由于人类的活动,地球上水域污染日益严重,鲨鱼决定召集广大成员开会,一起商讨将来的生存大计。章鱼、带鱼、娃娃鱼、甲鱼、鲸鱼纷纷游来,连海马也匆匆赶来…上面提到的所有这些动物中,有几个真正的鱼类( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
当人从浅水滩上走过时,水中的鱼会迅速游开,这是因为( )
A.鱼通过眼睛看见有人走过来
B.鱼的侧线能感知水流的变化
C.鱼耳听到了水声
D.鱼通过鼻孔感知到了水的波动
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
鲫鱼不停地将水吞人口内,又从鳃盖后缘流出。流出鳃的水和进入鳃的水相比,水中其溶解的气体成分变化情况是( )
A.两者所含气体成分多少相同
B.流出的水氧气含量增加,二氧化碳减少
C.流出的水氧气含量减少,二氧化碳增加
D.流出的水氧气含量增加,二氧化碳增加
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因,取来两个相同的鱼缸甲、乙,并设计了下列实验方案,试选出最合理的一种( )
A.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲中泵入空气,乙中不做处理,放置于相同的环境中观察
B.取一大一小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲用玻璃封闭,乙不做处理,放置于相同的环境中观察
C.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入鱼缸甲、乙中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察
D.取大小、活力相当的六条鲫鱼,平均投放于鱼缸甲、乙中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
海洋为我们提供了大量的鲜美食品,如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等,它们分别属于( )
A.软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类
B.腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类
C.节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类
D.鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列动物类群与其特征相对应的是( )
A.腔肠动物:身体由三层细胞组成,辐射对称。如水螅、水母等
B.节肢动物:动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。如虾、蟹等
C.环节动物:身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足运动。如蚯蚓、钩虫等
D.鱼类:终生生活在水中,用鳍游泳,用鳃呼吸。如鱿鱼、墨鱼等
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※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等
如图是鲫鱼的外部形态结构示意图,请分析回答:
1.请据图写出鱼鳍的名称:3、;5、。
2.鱼之所以能在水中生活,有两个特点是至关重要的:一是;二是。
3.鱼在游泳时,和主要起平衡作用。尾鳍能控制运动的方向。
4.若用解剖剪剪去结构[6],将会暴露出的结构是,流出该结构的水和流进鱼口的水比较成分减少了。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
小刚买了几条小鱼放入鱼缸进行词养。
1.若我们把其中一条鱼的背鳍捆绑住后,再将此鱼放入鱼缸中进行观察,会发现这条鱼与其他鱼在游动时的不同是,这种实验属于实验。
2.鱼在水中呼吸时,口和鳃盖后缘的变化是( )
A.同时闭合
B.同时张开
C.交替张合
D.无法确定
3.这位同学用吸管吸取一些墨汁,分别慢慢地滴在其中三条鱼口的前方,仔细观察发现,这些墨水会由进入,再由流出。
4.取出一条鱼,轻轻地掀起鳃盖(见下图),可以看到的结构是,适于进行气体交换的特点是。
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5.以上实验说明,鱼的形态结构是与相适应的。
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